論文 - 土屋 直人
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「地域の民間教育研究運動に学ぶ大学実践を求めて」
土屋直人
『教育』（教育科学研究会編） 941 45 - 52 2024年06月
学術誌 単著
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「戦後における永井庄蔵の学級文集実践と生活綴方（二）―水沢・福原分校二年『はたらく子ども 2ごう』から―」
土屋直人
『岩手大学教育学部研究年報』 83 40 - 68 2024年03月
その他（含・紀要） 単著
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「岩手県戦後初期社会科カリキュラム構成の展開（１）―各郡社会科基底・学校プランの構成過程・素描―」
土屋直人
『岩手大学文化論叢』（岩手大学教育学部社会科教育科編） 12 97～ - 112 2024年03月
その他（含・紀要） 単著
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「『生活の事実』を大切にする生活指導と道徳教育―岩手の生活綴方教師・永井庄蔵の『生活指導』創刊号の論考から―」
土屋直人
『岩手大学大学院教育学研究科研究年報』 8 89 - 105 2024年03月
その他（含・紀要） 単著
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「低学年児童の「生活意慾と道徳性」－石橋勝治の戦前岩手・大船渡校時代の所論から－」
土屋直人
『岩手大学大学院教育学研究科研究年報』 7 135 - 150 2023年03月
その他（含・紀要） 単著
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「戦後における永井庄蔵の学級文集実践と生活綴方（一）―水沢・福原分校『きかんしゃ』三号の児童詩から―」
土屋直人
『岩手大学教育学部研究年報』 82 118 - 136 2023年03月
その他（含・紀要） 単著
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「津波被災直後における徳水博志の「復興教育」実践と地域づくりー 雄勝小学校6年生「震災復興まちづくりプラン」実践を中心にー」
土屋直人
『社会科教育研究』（日本社会科教育学会編） 146 37 - 48 2022年09月 [査読有り]
学会誌 単著
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「永井庄蔵の「憲法科」創設提案について」
土屋直人
『岩手大学教育学部研究年報』 81 97 - 116 2022年03月
学術誌 単著
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「小学校社会科政治単元における「政治参加」学習の課題 ―若狭蔵之助「児童公園をつくらせたせっちゃんのおばさんたち」の再読からー」
土屋直人
『岩手大学文化論叢』（岩手大学教育学部社会科教育科） ( 11 ) 109 - 126 2022年03月
学術誌 単著
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「東日本大震災と「子どもとともに生きる」教育実践―福島・白木次男の営みから―」
土屋直人
『教育』（教育科学研究会編） ( 914 ) 52 - 59 2022年03月
全国誌 単著
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「三・一一震災後、沿岸に生きる子どもと教師の現実から」
土屋直人
『考える子ども』 ( 社会科の初志をつらぬく会編 ) 406 2021年05月
学術誌 単著
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「小学校低学年における生活指導と「憲法学習」―土田茂範『村の一年生』の再読から―」
土屋直人
岩手大学文化論叢 ( 岩手大学教育学部社会科教育科 ) 10 2021年03月
学術誌 単著
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「学生の公民授業づくりへの支援から考えてきたこと―教職科目「社会科教材研究法」等の取り組みから―」
土屋直人
『民主主義教育21』 ( 全国民主主義教育研究会編 ) 14 2020年08月
全国誌 単著
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「戦後東北の生活綴方・北方性教育運動 ―「東北作文の会」の思想と実践―」
土屋直人
日本作文の会編『作文と教育』 2020年02月
全国誌 単著
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「三閉伊一揆の頭人・三浦命助の生き方・考え方を学ぶ―地域に学ぶ教育実践の記録・釜石東中学校 (2)―」
森本晋也・土屋直人
『岩手大学大学院教育学研究科研究年報』 2 2018年03月
その他（含・紀要） 共著・分担
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「生活綴方と戦後社会科・再考―勝田守一の生活綴方論への着目から―」
土屋直人
『岩手大学教育学部研究年報』 77 2018年03月 [査読有り]
その他（含・紀要） 単著
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「3・11東日本大震災後の東北3県沿岸被災地等における地域教育実践の展開について―現地の教師等が書き綴った教育関係雑誌論稿等の文献一覧の作成から―」
土屋直人
『岩手大学文化論叢』（岩手大学教育学部社会科教育科） ( 9 ) 2017年03月
その他（含・紀要） 単著
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「震災を生き抜いた子どもたちが学んだ津波の歴史と防災―地域に学ぶ教育実践の記録・釜石東中学校（1）―」
森本晋也・土屋直人
『岩手大学大学院教育学研究科研究年報』 1 2017年03月
その他（含・紀要） 共著・分担
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「震災後の福島・白木次男の総合学習実践と「生活綴方」・学級文詩集―原発災害のなかで、地域の生活現実を書き綴らせることの意味―」
土屋直人
『岩手大学教育学部附属教育実践総合センター研究紀要』 2017年03月
その他（含・紀要） 単著
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「岩手沿岸地域の子どもと学校の現実―ある教師の模索から考える―（シリーズ震災と教育 第15回）」
土屋直人
『季刊 人間と教育』（民主教育研究所） ( 92 ) 2016年12月
全国誌 単著