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所属 |
岩手大学 教育学部 学校教育 |
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職名 |
准教授 |
出身大学院 【 表示 ／ 非表示 】
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2021年04月-2025年03月
京都大学 教育学研究科 博士課程 修了
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2019年04月-2021年03月
京都大学 教育学研究科 修士課程 修了
学外略歴 【 表示 ／ 非表示 】
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2025年04月-継続中
岩手大学 教育学部 准教授
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2023年04月-2025年03月
千里金蘭大学 教育学部 助教
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2022年04月-2025年03月
大谷大学 非常勤講師
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2021年09月-2024年03月
京都芸術大学 非常勤講師
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2021年04月-2023年04月
独立行政法人日本学術振興会 特別研究員（DC1） 日本学術振興会特別研究員
論文 【 表示 ／ 非表示 】
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イギリスにおけるスクールズ・カウンシルの「言語学と英語教育プログラム」：その理論的背景と教材の検討
小栁亜季
京都大学大学院教育学研究科紀要 ( 70 ) 191 - 204 2024年03月 [査読有り]
学術誌 単著
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A. ティンケルによる言語意識アプローチの理論と実践：単一言語の言語意識アプローチの潮流に注目して
小栁亜季
京都大学大学院教育学研究科紀要 69 123 - 136 2023年03月 [査読有り]
その他（含・紀要） 単著
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外国人集住地域におけるJSL算数科の実践：豊田市立西保見小学校における伊藤敦子教諭の授業実践に着目して
小栁亜季, 田野茜
教育方法の探究 ( 26 ) 25 - 32 2023年03月
学術誌 単著
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C. ウォレスの言語教育の理論と実践：文化的・言語的に多様な教室での批判的リテラシー
小栁亜季
教育方法学研究 48 37 - 47 2023年03月 [査読有り]
学術誌 単著
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多言語共生に向けた言語教育の構想：英国におけるE. ホーキンズの言語教育の理論と実践
小栁亜季
教育学研究 89 ( 2 ) 65 - 77 2022年08月 [査読有り]
学術誌 単著
著書 【 表示 ／ 非表示 】
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高等学校 探究的な学び実践事例集 次の一手への道しるべ
松下 佳代, 石井 英真, 奥村 好美, 石田 智敬 ( 担当範囲: 美術を通した領域横断的な探究のあり方：京都市立美術工芸高等学校 )
学事出版 2025年11月
学術著書
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教育方法学辞典
小栁亜季, 秋田喜代美, 浅井幸子, 梅津正美 他 ( 担当範囲: 教科における見方・考え方 )
学文社 2024年10月
事典・辞書
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ミネルバ大学の設計書
小栁亜季, スティーブン・M・コスリン, ベン・ネルソン, 松下佳代 他
東信堂 2024年05月
翻訳書
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検証ー日本の教育改革ー激動の2010年代を振り返る
小栁亜季, 南部広孝
学事出版 2021年11月
学術著書
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カリキュラム研究事典
小栁亜季, 西岡加名恵, 石井英真, 田中耕治
ミネルヴァ書房 2021年08月
研究翻訳
総説・解説記事 【 表示 ／ 非表示 】
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近畿地区活動報告（企画②「英語教育はどうなるのか」）
小栁亜季
教育学研究 86 ( 4 ) 174 - 177 2019年12月
学会支部会誌
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Examining language education in Japan: In comparison with those in England and the United State
Aki Koyanagi
Educational Studies in Asian Civilizations 73 - 86 2020年03月
論文に準じたプロシーディング
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大津由紀雄による言語教育観の意義と課題 : 「ことばへの気づき」に注目して
小栁亜季
関西教育学会年報 ( 44 ) 41 - 45 2020年08月
その他
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「主体的に学習に取り組む態度」育成のための自己評価シートの提案―堀川高校英語科との連携を通して―
小栁亜季
E.FORUM 2019全国スクールリーダー育成研修：科学研究費補助金基盤研究（B)「パフォーマンス評価を活かしたカリキュラム・マネジメントの改善方略の開発」報告書 145 - 151 2020年09月
大学紀要
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ちょっと拝見 学校訪問 京都市立 銅駝美術工芸高等学校 美術で学ぶ、表現の力 : 社会とつながりながら、多様な作品を生み出す
小栁亜季
月刊高校教育 ( 学事出版 ) 53 ( 10 ) 8 - 13 2020年09月
大学紀要
研究発表 【 表示 ／ 非表示 】
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Multicultural and Multilingual Education in England: From the Perspective of the Language Awareness Movement
シンポジウム・ワークショップ パネル（公募） Aki Koyanagi, Yuko Hayama, James Parker, Kanae Nishioka
World Association of Lesson Studies 2025 'Tsunagu'
2025年11月 -
「教師言語意識（Teacher Language Awareness）」論の展開と現在：多様な文化的・言語的背景をもつ学習者の包摂に向けて
口頭（一般） 小栁亜季
第61回日本教育方法学会
2025年10月 -
イギリスの言語教育カリキュラムにおける機能言語学の受容とその後
口頭（一般） 庵功雄, 佐野大樹, 奥泉香, 南浦涼介, 宇佐美洋
学校教育の言語と機能言語学の接続：外国につながる子どもたちの包摂を見すえて
2025年02月 -
JSLカリキュラムの教育方法学的再検討―外国につながる子どもの「教科の理解」「学習言語」言説の転換にむけて
口頭（一般） 南浦 涼介, 小栁 亜季, 伊藤 晃一
日本教育方法学会第60回記念大会
2024年10月 -
英国における「言語意識（Language Awareness）」アプローチの多様化
口頭（一般） 小栁亜季
日本カリキュラム学会第33回大会
2022年07月
科研費（文科省・学振）獲得実績 【 表示 ／ 非表示 】
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「言語的感覚に優れた教師」育成の教材開発―言語的な多様性を包摂する教室に向けて
基盤研究(C)
代表者: 南浦 涼介 研究分担者: 石田 喜美, 中川 祐治, 小柳 亜季
支払支給期間：
2024年04月-2028年03月獲得年度・受入金額（円）・間接経費（円）
2024年度・ 1,300,000円・ 300,000円
2025年度・ 650,000円・ 150,000円
2026年度・ 520,000円・ 120,000円
2027年度・ 2,080,000円・ 480,000円
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英国における言語意識運動の理論と実践
研究活動スタート支援
代表者: 小柳 亜季
支払支給期間：
2023年08月-2026年03月獲得年度・受入金額（円）・間接経費（円）
2023年度・ 1,170,000円・ 270,000円
2024年度・ 780,000円・ 180,000円
所属学協会 【 表示 ／ 非表示 】
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2022年07月-継続中
小学校英語教育学会
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2022年01月-継続中
日本教育学会
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2021年12月-継続中
異文化間教育学会
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2021年11月-継続中
教育目標・評価学会
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2021年09月-継続中
日本教育方法学会