|
所属 |
岩手大学 教育学部 特別支援教育 |
|
職名 |
准教授 |
|
研究室住所 |
〒0208550 岩手県 盛岡市上田3丁目18－33 |
|
研究室 |
鈴木研究室 |
|
メールアドレス |
|
鈴木 恵太 (SUZUKI Keita)
|
|
|
学外略歴 【 表示 ／ 非表示 】
-
2013年04月-2018年03月
放送大学（高知学習センター） 客員准教授
-
2010年04月-2018年03月
高知大学教育研究部人文社会科学系教育学部門 講師
可能な出前講義 【 表示 ／ 非表示 】
-
学習障害の特性理解と指導 [一般・高校生向け]
講義の概要
学習障害（LD）は、読みや書きなどの学習に特異的な困難さを示します。効果的な指導にあたっては、その前提として、彼らのつまずきとそれに関わる認知機能を理解し、それに応じた指導の工夫が必要になります。講義では、読み書きに関わる認知機能やその評価法、国語や英語などの指導法について一緒に考えてみたいと思います
-
発達障害の特性理解と指導 [一般・高校生向け]
講義の概要
発達障害のある子ども達は、行動や学習など様々な困難さを示します。効果的な指導／支援にあたっては、まず彼らのつまずきとそれに関わる行動的、心理的特性を理解し、それら特性に応じて方法を工夫することが求められます。講義では、特性理解やその評価方法、指導のあり方について一緒に考えたいと思います。
担当授業科目 【 表示 ／ 非表示 】
-
2025年度
特別支援教育の実践と課題
-
2025年度
心理学
-
2025年度
心と表象
-
2025年度
肢体不自由者の心理・生理・病理
-
2025年度
重複障害教育総論
指導学生数 【 表示 ／ 非表示 】
-
2024年度
卒業研究指導（学部）：4人
学位論文審査（学部・主査）：4人
学位授与者数（修士・主任指導）：1人
学位論文審査（修士・主査）/ 教育実践研究報告書審査（主担当）：1人
-
2023年度
卒業研究指導（学部）：4人
学位論文審査（学部・主査）：4人
研究指導（修士・主任指導）：1人
学位授与者数（修士・主任指導）：1人
学位論文審査（修士・主査）/ 教育実践研究報告書審査（主担当）：1人
-
2019年度
卒業研究指導（学部）：3人
学位論文審査（学部・主査）：3人
FD 研修・教育研究会における発表 【 表示 ／ 非表示 】
-
シラバスの充実・改善に向けて
教育研究会名 : 令和5年度教育学部・教育学研究科FD研修
開催年月 : 2024年01月
-
Midterm Student Feedbackを経験して気づいたこと
教育研究会名 : Midterm Student Feedbackをめぐって
開催年月 : 2023年09月
-
教育学研究科院生の学びの充実に向けた取り組みについて
教育研究会名 : 教育学研究科FD
開催年月 : 2023年09月
-
自己コントロールと実行機能
教育研究会名 : 修学上の特別な配慮を有する学生の指導について
開催年月 : 2023年08月
-
令和5年度科研費精度説明会
教育研究会名 : 科研費説明会
開催年月 : 2023年07月
論文 【 表示 ／ 非表示 】
-
特別な支援を要する子どもの教育評価と効果的な学習指導法の開発―英語学習に特異的な弱さを示す子どもの特性理解と特性に応じた指導法―
鈴木恵太, 藤原有紀, 北村かおり, 高橋幸, 松岡亜沙美
教育実践研究論文集 11 74 - 79 2024年03月
その他（含・紀要） 共著・分担
-
Standardized vocabulary development of children aged 2-6 years
Mizuto Yoko, Hara Yuki, Suzuki Keita, Fukase Yuko, Kamioka Sayano, Hata Wakana, Murakami Takeshi, Ichikawa Masaru, Sawada Takuya, Ishizaka Ikuyo
Kitasato Meducal Journal 54 14 - 21 2024年03月 [査読有り]
学術誌 共著・分担
-
算数に特異的な弱さのある児童への認知特性に応じた指導法の開発
高橋瑞輝, 鈴木恵太
岩手大学大学院教育学研究科研究年報 7 151 - 159 2023年03月
学術誌 共著・分担
-
校内の特別支援教育の推進における関連要因の検討
鈴木恵太, 柴垣登, 滝吉美知香, 佐藤信, 佐々木全, 村田紗江, et al.
岩手大学教育学部GP教育実践研究論文集 10 31 - 34 2023年03月
その他（含・紀要） 共著・分担
-
Development of a Screening Test for the Early Identification of Japanese Children with Difficulties Learning English: A Preliminary Study
Sayano Kamioka, Ikuyo Ishizaka, Keita Suzuki, Yuki Hara, Wakana Hata, Yoko Mizuto
Progress in Rehabilitation Medicine 7 20220038 2022年07月 [査読有り]
学術誌 共著・分担
著書 【 表示 ／ 非表示 】
-
改訂版 特別支援教育に生きる 心理アセスメントの基礎知識
滝吉美智香, 鈴木恵太, 名古屋恒彦
東洋館出版 2023年01月 ISBN: 4491049416
学術著書
-
知的障害者とともに大学で学ぶ －東北大学オープンカレッジ「杜のまなびや」の取り組み－
鈴木恵太 ( 担当範囲: 第5章1・2・3・4・6節 )
東北大学出版会 2022年03月 ISBN: 978-4-86163-365-2
学術著書
-
言語聴覚士のための言語発達障害学 第2版
石田宏代・石坂郁代（編著）
医歯薬出版 2019年04月 ISBN: 9784263217191
学術図書
-
特別支援教育に生きる心理アセスメントの基礎知識
滝吉美知香・名古屋恒彦（編著）
東洋館出版 2015年04月 ISBN: 9784491031132
学術図書
総説・解説記事 【 表示 ／ 非表示 】
-
児童生徒が困っていることをわかりたい 第1回 学習障害の特性理解
鈴木恵太
英語教育 ( 大修館書店 ) 69 ( 1 ) 54 - 55 2020年04月
その他
-
児童生徒の特性を尊重した授業づくり 第2回 学びの特性把握のためのアセスメント法①スクリーニング法
柴田あすか・鈴木恵太・多良静也
英語教育 ( 大修館書店 ) 69 ( 2 ) 54 - 55 2020年05月
その他
-
児童生徒が困っていることをわかりたい 第3回 学びの特性把握のためのアセスメント方法②心理検査
鈴木恵太
英語教育 ( 大修館書店 ) 69 ( 3 ) 54 - 55 2020年06月
その他
-
学習障害と認知機能～『読む・書く』と『聞く・話す』に関わる認知機能の理解～
鈴木恵太
Keirinkan English Times ( 啓林館 ) 1 7 - 10 2020年06月
その他
-
学習に特異的な弱さのある子どもたちと英語学習～特別支援教育からのアプローチ～
鈴木恵太
KEIRINKAN English Times ( 啓林館 ) 2 16 - 19 2020年10月
その他
研究発表 【 表示 ／ 非表示 】
-
Development of the screening tool for Japanese EFL learners with specific difficulties in basic English literacy
ポスター（一般） Keita Suzuki, Shizuya Tara, James Hall, Kanako Korenaga
APS 2026 Annual Convention ( Centro de Convenciones Internacional de Barcelona, Barcelona, Spain)
2026年05月Association for psychological science
-
特別⽀援教育で実践する剣道授業の取り組み④ -⼼理・⾏動・⽣理指標を統合したKKPの縦断的効果検証-
口頭（一般） 矢野宏光, 秋田裕太, 松本英彦, 鈴木恵太, 二宮啓, 弘瀬妙子, 山口洸明
2025年度 四国体育・スポーツ学会 (愛媛大学)
2026年03月四国体育・スポーツ学会
-
英語学習に特異的な弱さのある生徒に対する認知特性に応じた指導
ポスター（一般） 鈴木恵太
日本LD学会第34回大会 (国立オリンピック記念青少年総合センター)
2025年10月日本LD学会
-
認知特性に応じた学習指導法の開発 非連続型テキストを活用した読解指導
ポスター（一般） 水梨弥夕, 鈴木恵太
日本LD学会第34回大会 (国立オリンピック記念青少年総合センター)
2025年10月日本LD学会
-
英語学習の特異的な弱さを早期にスクリーニングする方法 スクリーニングアプリ『E-Screener』の開発
ポスター（一般） 鈴木恵太
日本特殊教育学会第63回大会 (水戸市民会館)
2025年09月日本特殊教育学会
科研費（文科省・学振）獲得実績 【 表示 ／ 非表示 】
-
小学生を対象とした英語リテラシー指導のための認知特性評価・教育介入パッケージ開発
基盤研究(C)
代表者: 多良 静也 研究分担者: 鈴木 恵太, 米崎 里, 立松 大祐, 上岡 清乃
支払支給期間：
2026年04月-2029年03月獲得年度・受入金額（円）・間接経費（円）
2026年度・ 1,690,000円・ 390,000円
2027年度・ 1,430,000円・ 330,000円
2028年度・ 1,300,000円・ 300,000円
-
武道で知的障害児の心を育めるか？：特別支援教育で実践する新たな剣道授業の開発
挑戦的研究(萌芽)
代表者: 矢野 宏光 研究分担者: 松本 秀彦, 鈴木 恵太, 秋田 裕太
支払支給期間：
2023年06月-2026年03月獲得年度・受入金額（円）・間接経費（円）
2023年度・ 1,950,000円・ 450,000円
2024年度・ 1,560,000円・ 360,000円
2025年度・ 1,300,000円・ 300,000円
-
学習障害に対する英語学習のつまずき理解と効果的な指導に関する包括的支援の確立
基盤研究(C)
代表者: 鈴木 恵太
支払支給期間：
2022年04月-2025年03月獲得年度・受入金額（円）・間接経費（円）
2022年度・ 1,820,000円・ 420,000円
2023年度・ 1,170,000円・ 270,000円
2024年度・ 1,170,000円・ 270,000円
-
英語学習における発達性読み書き障害に対するタブレット版評価・指導パッケージの開発
基盤研究(B)
代表者: 多良 静也 研究分担者: 鈴木 恵太, 米崎 里, 立松 大祐
支払支給期間：
2019年04月-2022年03月獲得年度・受入金額（円）・間接経費（円）
2019年度・ 13,260,000円・ 3,060,000円
2020年度・ 2,340,000円・ 540,000円
国・地方自治体等の委員歴 【 表示 ／ 非表示 】
-
岩手県
委員会等名 : 障がい者自立支援協議会
役職名 : 委員
2025年08月-2026年08月 -
岩手県
委員会等名 : 岩手県教育支援委員会
役職名 : 副委員長
2018年12月-2020年12月 -
岩手県
委員会等名 : 岩手県障がい者自立支援協議会
役職名 : 委員
2018年08月-2020年08月
企業・団体等への指導等 【 表示 ／ 非表示 】
-
2025年度 奥州市・奥州市教育委員会・奥州市地域自立支援協議会 療育部会
指導等の内容 :
令和７年度 奥州市発達支援連携会議 及び 特別支援教育研修会にて講師を担当した
-
2025年度 子どもの心身発達育成研究会
指導等の内容 :
令和７年度学校教育相談冬季研修会にて助言を担当した
-
2025年度 一関市立桜町中学校
指導等の内容 :
校内研修会にて講師を担当した
-
2025年度 一関市学校保健会
指導等の内容 :
一関市学校保健会西地区養護教諭部会 班別研究会(心の健康班)にて講師を担当した
-
2025年度 岩手県教育委員会 特別支援教育コーディネーター連絡会盛岡広域圏南地区
指導等の内容 :
令和７年度特別支援教育コーディネーター連絡会盛岡広域圏南地区研修会にて講師を担当した
生涯学習支援実績 【 表示 ／ 非表示 】
-
平成30年度高大連携ウィンターセッション
種類 : 出前講義（高校・一般向け）
担当部門（講演題目） : 認知特性の理解と指導の工夫～『分かる授業』のために必要なことを考えてみよう～
2018年12月
他大学等の非常勤講師 【 表示 ／ 非表示 】
-
高知大学
高知大学教職大学院にて「特別支援教育認知能力評価の基礎と実際」および「限局性学習症指導と実践」を担当 ( 2019年09月 )
-
高知大学
教育学部専門科目「発達障害理解と教育」を担当 ( 2019年08月 )
-
高知大学
教職大学院にて「特別支援教育認知能力評価の基礎と実際」および「限局性学習症指導の理論と実践」を担当 ( 2018年09月 )
大学運営活動履歴 【 表示 ／ 非表示 】
-
2025年度
代議員会（環境管理委員会含む）
-
2025年度
将来検討特別委員会
-
2025年度
入試委員会
-
2025年度
広報委員会
-
2025年度
附属学校特別支援教育連携専門委員会