総説・解説記事 - 中村　好則

高等学校の数学における「対話型アクティブ・ラーニング」授業の効果－生徒による「授業評価アンケート」の分析から－

佐々木全，小田島新，中村好則

岩手大学教育学部教育実践総合センター研究紀要 ( 岩手大学教育学部教育実践総合センター )  15   275 - 286   2016年03月

大学紀要  

高校数学科におけるICTを活用した指導とその意義

中村好則

岩手大学教育学部教育実践総合センター研究紀要 ( 岩手大学教育学部教育実践総合センター )  14   39 - 47   2015年03月

大学紀要  

高校数学科の課題学習におけるデジタル教材活用の可能性－「油分け算」を題材として－

中村好則

岩手大学教育学部教育実践総合センター研究紀要 ( 岩手大学教育学部教育実践総合センター )  13   27 - 32   2014年03月

大学紀要  

数学科における中高接続を意識した教材の開発－「連続する自然数の和」の問題の発展的扱いを通して－

中村好則

岩手大学教育学部教育実践総合センター研究紀要 ( 岩手大学教育学部教育実践総合センター )  12   47 - 56   2013年03月

大学紀要  

教育学部におけるICT教育環境の構築

井上祥史，宮川洋一，山崎浩二，中村好則，名越利幸，荒木田英禎，山本奨，立花正男，塚野弘明，大河原清，黄川田泰幸，坂本有希，佐藤和史

岩手大学教育学部教育実践総合センター研究紀要 ( 岩手大学教育学部教育実践総合センター )  12   165 - 170   2013年03月

大学紀要  

特別支援教育時代の算数指導を考える－授業のユニバーサルデザインによるMath for Allの実現－

中村好則

小学算数通信coMpass　2012年・秋号 ( 教育出版 )    3 - 5   2012年10月

機関誌  

「線香の燃え方」のグラフによる探究－現実の事象をグラフに表現し活用する指導の工夫－

中村好則

教育科学　数学教育 ( 明治図書 )  ( 599 ) 17 - 20   2007年10月

その他  

”数学なんて必要ない”を克服するような「学習課題」とは？

中村好則

教育科学「数学教育」   ( 765 ) 44 - 47   2021年07月

機関誌  

探究的な学び」の実践事例　高等学校数学Ⅱ「図形と方程式」日常の事象から課題を見出し，多様な方法を用いて問題解決しよう

中村 好則

教育科学数学教育   793 ( 11 ) 78 - 83   2023年11月

機関誌  

中学校数学科における統合的・発展的に考察する力を育成するための教材開発（関数編）－ICTを活用した創造的な学びを通して－

中村好則，稲垣道子，佐藤寿仁，浅倉祥，工藤真以

教育実践研究論文集   11   6 - 11   2024年03月

大学紀要  

小中学校教師の協働による算数・数学の探究的な学びを実装するための 授業開発モデルに関する研究

佐藤寿仁，中村好則，片島美津子，楢木航平，新田円，稲垣道子，工藤真以，浅倉祥

岩手大学教育学部プロジェクト推進支援事業教育実践研究論文集   11   7 - 12   2024年03月

大学紀要  

教師の発話テキスト分析を活用した算数指導の改善の可能性－算数専門と算数非専門の教師の発話の比較を通して－

中村好則，佐藤寿仁

岩手大学教育学部附属教育実践・学校安全学研究開発センター研究紀要   4   27 - 35   2024年03月

大学紀要  

AIドリルを活用した算数・数学指導の可能性－『つまずきの把握』に焦点を当てて－

中村好則，立花佳帆，山本奨，佐藤寿仁

岩手大学大学院教育学研究科研究年報   8   109 - 120   2024年03月

大学紀要  

探究的な学びのある中学校数学の授業開発－「命題を改善する活動」を取り入れた授業設計について－

藤井雅文，工藤真以，佐藤寿仁，中村好則

岩手大学大学院教育学研究科研究年報   8   120 - 130   2024年03月

大学紀要  

“発展や探究”を促す「学習の個性化」の技術

中村 好則

教育科学数学教育   806 ( 12 ) 74 - 77   2024年12月

機関誌  

個別最適な学び　単元計画

中村 好則

教育科学数学教育   809 ( 3 ) 4 - 7   2025年03月

機関誌