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更新日 : 2020年8月12日
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教員略歴
氏名中村 好則 (NAKAMURA Yoshinori)
所属専攻講座岩手大学 教育学部 数学教育
職名准教授
生年月日
研究室電話番号
研究室FAX番号
連絡先住所020-8550 岩手県 盛岡市上田3-18-33
研究室岩手大学 教育学部 数学教育研究室
メールアドレスnakanori&iwate-u.ac.jp(&を@に変えてください)
出身大学
  1. 宮城教育大学 教育学部
    • 学校の種別 : 大学
    • 卒業年月日 : 1985年3月
    • 卒業区分 : 卒業
出身大学院
  1. 上越教育大学 学校教育研究科
    • 大学院課程 : 修士課程
    • 修了年月日 : 1991年3月
    • 修了区分 : 修了
  2. 兵庫教育大学 連合学校教育学研究科
    • 大学院課程 : 博士課程
    • 修了年月日 : 2006年3月
    • 修了区分 : 修了
取得学位
  1. 教育学修士
    • 学位の分野 : 教科教育学
    • 学位授与機関 : 上越教育大学
    • 取得年月日 : 1991年3月
  2. 博士(学校教育学)
    • 学位の分野 : 教科教育学
    • 学位授与機関 : 兵庫教育大学
    • 取得年月日 : 2006年3月
学内職務経歴
  1. 岩手大学
    • [本務] 准教授 (2011年4月1日~継続中)
学外略歴
  1. 宮城県一迫商業高等学校
    • [教諭] (1985年4月1日~1993年3月31日)
  2. 宮城県立ろう学校
    • [教諭] (1993年4月1日~2008年3月31日)
  3. 宮城県特別支援教育センター
    • [主幹(指導主事)] (2008年4月1日~2011年3月31日)
研究分野を表すキーワード
  1. 数学教育学
  2. 教育工学
  3. 科学教育
  4. 聴覚障害教育学
  5. 特別支援教育
担当授業科目
  1. 2011年度
    • 数学概論
    • 数学科教育法Ⅲ
    • 小学校数理
    • 総合演習
    • 数学科教育法Ⅱ
    • 数学科教育法Ⅱ
    • 線形代数学Ⅱ
    • 数学科教育実践研究Ⅱ
    • 中学校教育実習
    • 小学校教育実習
  2. 2012年度
    • 数学科教育法Ⅲ
    • 小学校数理
    • 数学教育特別講義
    • 数学科教育実践研究Ⅰ
    • 数学科教育法Ⅱ
    • 数学科教育法(小)
    • 数学科教育法Ⅱ
    • 数学教育特別講義
    • 数学科教育実践研究Ⅱ
    • 実践演習:授業分析Ⅱ
    • 卒業研究
  3. 2013年度
    • 数学科教育実践研究Ⅰ
    • 数学科教育法Ⅲ
    • 小学校数理
    • 数学教育特別講義
    • 数学科教育実践研究Ⅱ
    • 数学科教育法(小)
    • 数学科教育法Ⅱ
    • 数学教育特別講義
    • 卒業研究
  4. 2014年度
    • 数学科教育基礎論
    • 数学科教育実践研究Ⅰ
    • 基礎ゼミナール
    • 数学科教育法Ⅲ
    • 小学校数理
    • 数学教育特別講義
    • 数学科教育内容特論
    • 数学科教育実践研究Ⅱ
    • 数学科教育法Ⅱ
    • 数学教育特別講義
    • 教職実践演習
    • 卒業研究
  5. 2015年度
    • 基礎ゼミナール
    • 数学科教育法Ⅲ
    • 数学教育特別講義
    • 数学科教育基礎論
    • 数学科教育実践研究Ⅰ
    • 数学科教育法Ⅱ
    • 小学校数理
    • 数学教育特別講義
    • 数学科教育実践研究Ⅱ
    • 教職実践演習
    • 実践演習:授業分析Ⅱ
    • 卒業研究
  6. 2016年度
    • 基礎ゼミナール
    • 数学科教育法Ⅲ
    • 数学教育特別講義
    • 数学科教育実践研究Ⅰ
    • 基礎ゼミナール
    • 数学科教育法Ⅱ
    • 小学校数理
    • 数学教育特別講義
    • ICT活用教育の実践と課題
    • 教職実践演習
    • 卒業研究
  7. 2017年度
    • 数学科教育法Ⅲ
    • 小学校数理
    • 数学教育特別講義
    • 算数・数学科教育の実践と課題
    • 数学科教育法Ⅱ
    • 小学校数理
    • 数学教育特別講義
    • 数学科教育法Ⅱ
    • 理数科クロスカリキュラム論
    • ICT活用教育の実践と課題
    • 教職実践演習
    • 卒業研究
  8. 2018年度
    • 数学科教育法Ⅲ
    • 数学教育特別講義
    • 数学科教育法Ⅲ
    • 算数・数学科教育の実践と課題
    • ICTを活用した理数教育
    • 数学科教育法Ⅱ
    • 数学教育特別講義
    • 数学科教育法Ⅱ
    • 理数科クロスカリキュラム論
    • ICT活用教育の実践と課題
    • 英語インターンシッププログラムB
    • 卒業研究
  9. 2019年度
    • 数学科教育法Ⅲ
    • 数学教育特別講義
    • ICTを活用した理数教育
    • 算数・数学科教育の実践と課題
    • 教育実践リフレクションⅠ
    • 数学科教育法Ⅱ
    • 卒業研究
    • 英語インターンシッププログラムB
    • ICT活用教育の実践と課題
    • 理数科クロスカリキュラム論
    • 教育実践リフレクションⅡ
授業評価
  1. 2012年度
    • 専門教育
      改善に努力した内容 : パワーポイント資料を作成するとともに,その資料をアイアシスタントにアップロードし学生が活用できるようにした。
  2. 2013年度
    • 専門教育
      改善に努力した内容 : 数学科教育法Ⅱにおいて,グラフ電卓等を活用した指導についての体験授業を内容に加え,体験を通した理解を図った。
  3. 2014年度
    • 専門教育
      改善に努力した内容 : 数学科教育法Ⅱにおいて,タブレット(iPad,Android)を活用した指導の体験授業を内容に加え,数学指導におけるICT活用の意義や指導法などに関する理解を図った。
  4. 2015年度
    • 専門教育
      改善に努力した内容 : 数学科教育法Ⅱにおいて,一関市博物館や岩手県和算研究会と連携をとり,岩手の和算や算額を教材化するための内容を加え,和算や算額の算数数学の教材としての意義や価値等について理解を図った。
  5. 2016年度
    • 専門教育
      改善に努力した内容 : 数学科教育法Ⅲにおいて,学習指導案検討会,模擬授業研究,模擬授業検討会等を取り入れ,授業研究形式の体験的講義を行い,学生参加型の授業に改善した。
  6. 2017年度
    • 専門教育
      改善に努力した内容 : 理数科クロスカリキュラム論において,理科サブコースと数学サブコースが合同でグループを編成し,学生が主体になり課題を探究するアクティブ・ラーニング型の授業を実施した。
  7. 2018年度
    • 専門教育
      改善に努力した内容 : ICTを活用した理数教育において,グラフ電卓,iPad,デジタルコンテンツなどの活用方法や指導事例を演習形式で取り入れるとともに,模擬授業を行うことで,実践的活用能力の習得と向上が図れるように工夫した。
指導学生数及び学位授与者数
  1. 2012年度
    • 卒業研究指導(学部) 6人
    • 学位論文審査(学部・主査) 6人
    • 学位論文審査(修士・副査)/教育実践研究報告書審査(副担当) 1人
  2. 2013年度
    • 卒業研究指導(学部) 4人
    • 学位論文審査(学部・主査) 4人
  3. 2014年度
    • 卒業研究指導(学部) 4人
    • 学位論文審査(学部・主査) 4人
    • 研究指導(修士・主任指導) 2人
    • 学位論文審査(修士・副査)/教育実践研究報告書審査(副担当) 1人
  4. 2015年度
    • 卒業研究指導(学部) 5人
    • 学位論文審査(学部・主査) 5人
    • 研究指導(修士・主任指導) 3人
    • 学位授与者数(修士・主任指導) 2人
    • 学位論文審査(修士・主査)/教育実践研究報告書審査(主担当) 2人
    • 学位論文審査(修士・副査)/教育実践研究報告書審査(副担当) 1人
  5. 2016年度
    • 卒業研究指導(学部) 3人
    • 学位論文審査(学部・主査) 3人
    • 研究指導(修士・主任指導) 2人
    • 学位授与者数(修士・主任指導) 1人
    • 学位論文審査(修士・主査)/教育実践研究報告書審査(主担当) 1人
    • 学位論文審査(修士・副査)/教育実践研究報告書審査(副担当) 1人
  6. 2017年度
    • 卒業研究指導(学部) 5人
    • 学位論文審査(学部・主査) 5人
    • 研究指導(修士・主任指導) 1人
    • 学位授与者数(修士・主任指導) 1人
    • 学位論文審査(修士・主査)/教育実践研究報告書審査(主担当) 1人
  7. 2018年度
    • 卒業研究指導(学部) 8人
    • 学位論文審査(学部・主査) 8人
  8. 2019年度
    • 卒業研究指導(学部) 2人
    • 学位論文審査(学部・主査) 2人
    • 学位論文審査(修士・副査)/教育実践研究報告書審査(副担当) 1人
教育研究会における発表
  1. 平成30年度教員研修会「岩手の教員に期待すること」
    • 教育研究会名 :
      平成30年度教員研修会「岩手の教員に期待すること」
    • 開催年月 : 2018年6月
  2. アンケートの自由記述を分析する:テキストマイニング入門 ~トピックモデルを用いた授業評価アンケートの自由記述の分析~
    • 教育研究会名 :
      アンケートの自由記述を分析する:テキストマイニング入門 ~トピックモデルを用いた授業評価アンケートの自由記述の分析~
    • 開催年月 : 2018年8月
  3. 教育学部学生の履修指導に関する研修会
    • 教育研究会名 :
      教育学部学生の履修指導に関する研修会
    • 開催年月 : 2018年10月
  4. 中学校理科・数学科におけるアクティブ・ラーニング の開発と評価(数学編) ―ICT活用したアクティブ・ラーニングの授業設計―
    • 教育研究会名 :
      教育学部プロジェクト推進支援事業ポスター発表会
    • 開催年月 : 2019年2月
  5. 2019年度岩手大学入試結果報告会
    • 教育研究会名 :
      2019年度岩手大学入試結果報告会
    • 開催年月 : 2019年5月
  6. 岩手大学附属中学校2019年度学校公開教育研究中間発表会
    • 教育研究会名 :
      岩手大学附属中学校2019年度学校公開教育研究中間発表会
    • 開催年月 : 2019年6月
  7. 令和元年度教員研修会「岩手の教員に期待すること」
    • 教育研究会名 :
      令和元年度教員研修会「岩手の教員に期待すること」
    • 開催年月 : 2019年6月
  8. 教職大学院FD研究公開授業
    • 教育研究会名 :
      教職大学院FD研究公開授業
    • 開催年月 : 2019年12月
  9. 教育学部FD研修「新システムI Assistant 2.0の概要」
    • 教育研究会名 :
      教育学部FD研修「新システムI Assistant 2.0の概要」
    • 開催年月 : 2020年2月
  10. 数学指導におけるジグソー法を活用した アクティブ・ラーニングの授業展開
    • 教育研究会名 :
      教育学部プロジェクト推進支援事業ポスター発表会
    • 開催年月 : 2020年2月
教材作成
  1. 中学校数学教科書第1学年の執筆(啓林館)
    • 教材種類 : 教科書等の執筆
    • 教材年度 : 2019年度
  2. 中学校数学教科書第2学年の執筆(啓林館)
    • 教材種類 : 教科書等の執筆
    • 教材年度 : 2019年度
  3. 中学校数学教科書第3学年の執筆(啓林館)
    • 教材種類 : 教科書等の執筆
    • 教材年度 : 2019年度
学生向け課外活動・セミナーの実施
  1. 2011年度
    • 教員採用セミナー算数数学特訓講座
    • 教員採用セミナー面接講座
  2. 2012年度
    • 教員採用セミナー算数数学特訓講座
    • 教員採用セミナー面接講座
  3. 2013年度
    • 教員採用セミナー算数数学特訓講座
    • 教員採用セミナー面接講座
  4. 2014年度
    • 教員採用セミナー面接講座
    • 教員採用試験模擬授業対策講座(数学教員希望者)
  5. 2015年度
    • 教員採用セミナー面接講座
    • 教員採用試験模擬授業対策講座(数学教員希望者)
  6. 2016年度
    • 教員採用試験模擬授業対策講座(数学教員希望者)
  7. 2017年度
    • タイのPIM附属校への海外数学教育実習の学生の指導と引率
  8. 2018年度
    • 教員採用に係る面接指導
    • タイのPIM附属校への海外数学教育実習の学生の指導と引率
教育活動のその他の事項
  1. 2019年度
    • 進路指導業務
      教員採用に係る面接指導
    • 教育実習への協力
      教育実習参加学生の研究授業の指導助言(数学科)
    • 国際教育活動
      タイにおける海外数学教育実習への学生の引率と指導
    • 進路指導業務
      教員採用に係る算数・数学の模擬授業の指導
論文
  1. 「ガモフの宝探し」問題の改題の活用に関する考察―義務教育段階での学習内容の確実な定着を図るための指導を視野に― [岩手大学教育学部研究年報, 79, (2020年3月30日), pp.1-21] 中村好則
    • 掲載種別 : 学術誌
    • 査読 : 査読有り
  2. 数学指導におけるジグソー法を活用したアクティブ・ラーニングの授業展開 [岩手大学教育学部プロジェクト推進支援事業教育実践研究論文集, 7, (2020年3月30日), pp.17-22] 33. 中村好則,小田島新,佐々木全,藤井雅文,工藤真以,稲垣道子
    • 掲載種別 : その他(含・紀要)
    • 査読 : 査読無し
  3. タイのPIM附属校における第2回海外数学教育実習の成果-アンケート調査と数学教育実習報告書の分析を通して- [数学教育学会誌, 60(1・2), (2019年10月1日), pp.89-103] 中村好則,小川春美,ホール・ジェームス,本田卓
    • 掲載種別 : 学会誌
    • 査読 : 査読有り
  4. 特別な支援が必要な生徒が多く在籍する高校での数学指導に関する調査研究-対話型アクティブ・ラーニングによる支援の現状と課題- [岩手大学教育学部研究年報, 78, (2019年3月30日), pp.1-21] 中村好則,佐々木全,小田島新
    • 掲載種別 : 学術誌
    • 査読 : 査読有り
  5. 中学校理科・数学科におけるアクティブ・ラーニングの開発と評価(数学編)―ICTを活用したアクティブ・ラーニングの授業設計― [岩手大学教育学部プロジェクト推進支援事業教育実践研究論文集, 6, (2019年3月30日), pp.109-116] 中村好則,佐々木全,小田島新,佐々木亘,藤井雅文,工藤真以
    • 掲載種別 : その他(含・紀要)
    • 査読 : 査読無し
  6. タイのPIM附属校における海外数学教育実習の概要と成果 [数学教育学会誌, 59(1・2), (2018年10月1日), pp.31-42] 中村好則,本田卓,山崎友子,ホールジェームス
    • 掲載種別 : 学会誌
    • 査読 : 査読有り
  7. 中学校理科・数学科におけるアクティブ・ラーニングの開発と評価(算数・数学編)-Sphero SPRKを活用したアクティブ・ラーニングの授業設計- [岩手大学教育学部プロジェクト推進支援事業教育実践研究論文集, 5, (2018年3月31日), pp.22-29] 中村好則,佐々木亘,藤井雅文,山本一美,佐藤真,楢木航平,伊東晃
    • 掲載種別 : その他(含・紀要)
    • 査読 : 査読無し
  8. ICT活用による数学と実社会との関わりを意識した指導の可能性~「同じ高さに見える位置」と「アポロニウスの円」の関連を題材に~ [岩手大学教育学部研究年報, 77, (2018年3月31日), pp.121-132] 中村好則
    • 掲載種別 : 学術誌
    • 査読 : 査読有り
  9. 中学校理科・数学科におけるアクティブ・ラーニングの開発と評価-メタ認知的支援とCUN課題の活用- [岩手大学教育学部プロジェクト推進支援事業教育実践研究論文集, 4, (2017年3月31日), pp.22-27] 久坂哲也,中村好則,名越利幸,平澤傑,小室孝典,佐々木聡也,佐々木亘,藤井雅文
    • 掲載種別 : その他(含・紀要)
    • 査読 : 査読無し
  10. 高校における数学学習のつまずきと支援に関する研究-「図形と計量」の学習内容の理解に焦点を当てて- [岩手大学教育学部研究年報, 76, (2017年3月24日), pp.31-50] 中村好則
    • 掲載種別 : 学術誌
    • 査読 : 査読有り
  11. 高校数学科における特別な支援が必要な生徒が多く在籍する学級での指導の工夫~「対話型アクティブ・ラーニング」による支援~ [数学教育学会誌, 57(1・2), (2016年9月20日), pp.103-112] 中村好則,佐々木全,小田島新
    • 掲載種別 : 学会誌
    • 査読 : 査読有り
  12. 高校における数学学習のつまずきと支援に関する研究~「二次関数」の学習内容の理解に焦点を当てて~ [数学教育学会誌, 57(1・2), (2016年9月20日), pp.39-50] 中村好則
    • 掲載種別 : 学会誌
    • 査読 : 査読有り
  13. 岩手の和算や算額を題材に取り入れた「理数教材開発研究」のカリキュラム開発 [岩手大学教育学部プロジェクト推進支援事業教育実践研究論文集, 3, (2016年3月31日), pp.20-25] 中村好則,山崎浩二,佐々木亘,藤井雅文,山本一美,佐藤真,菊池信夫
    • 掲載種別 : その他(含・紀要)
    • 査読 : 査読無し
  14. ICTを活用した動的視覚化と発展的探究を取り入れた指導の可能性-旅人算の問題場面の理解支援に焦点を当てて- [岩手大学教育学部研究年報, 75, (2016年3月31日), pp.71-87] 中村好則
    • 掲載種別 : 学術誌
    • 査読 : 査読有り
  15. ICTを活用した算数指導ができる教員を養成するためのカリキュラムの開発-附属小学校での実践事例の活用を通して- [岩手大学教育学部プロジェクト推進支援事業教育実践研究論文集, 2, (2015年3月31日), pp.13-18] 中村好則,山崎浩二,山本一美,佐藤真,菊池信夫
    • 掲載種別 : その他(含・紀要)
    • 査読 : 査読無し
  16. 動点問題のグラフ電卓を活用した視覚化と発展的指導の有効性に関する一考察 [岩手大学教育学部研究年報, 74, (2015年3月15日), pp.119-138] 中村好則
    • 掲載種別 : 学術誌
    • 査読 : 査読有り
  17. 算数学習におけるつまずきと支援の分析 [数学教育学会誌, 55(3・4), (2015年3月1日), pp.109-118] 中村好則
    • 掲載種別 : 学会誌
    • 査読 : 査読有り
  18. 算数教科書におけるユニバーサルデザインの現状と課題 [公益財団法人中央教育研究所 中研紀要教科書フォーラム, 12, (2014年9月1日), pp.2-15] 中村好則
    • 掲載種別 : その他(含・紀要)
    • 査読 : 査読有り
  19. ICTが活用できる教員を養成するための数学科教育法の授業展開-数学を「見つける」「つくる」「つかう」を観点として- [岩手大学教育学部プロジェクト推進支援事業教育実践研究論文集, 1, (2014年3月31日), pp.34-39] 中村好則,山崎浩二,立花正男,井上祥史,塚野弘明,佐藤宏行,佐藤寿仁,佐々木亘
    • 掲載種別 : その他(含・紀要)
    • 査読 : 査読無し
  20. 算数障害児童生徒への一斉指導における支援の現状と課題 [数学教育学会誌, 54(1・2), (2014年3月28日), pp.1-11] 中村好則
    • 掲載種別 : 学会誌
    • 査読 : 査読有り
  21. 高校における「数学のよさ」を認識するための指導-グラフ電卓を活用した放物線の探究- [岩手大学教育学部研究年報, 73, (2014年3月10日), pp.57-74] 中村好則
    • 掲載種別 : 学術誌
    • 査読 : 査読有り
  22. 円分割問題の高校数学科における課題学習での活用の可能性 [岩手大学教育学部研究年報, 72, (2013年3月10日), pp.72-83] 中村好則
    • 掲載種別 : 学術誌
    • 査読 : 査読有り
  23. 聴覚障害児童生徒の数学的な見方・考え方・態度に関する調査研究 [ろう教育科学, 54(2), (2012年11月30日), pp.63-87] 中村好則,森本明,米山文雄
    • 掲載種別 : 学会誌
    • 査読 : 査読有り
  24. 緊急災害時における聴覚障害者の情報伝達保障支援の状況分析 [福島大学研究年報平成23年度別冊, (2012年1月), pp.37-41] 森本明,松崎博文,米山文雄,中村好則,江森英世
    • 掲載種別 : その他(含・紀要)
    • 査読 : 査読無し
  25. 算数障害の児童への支援を配慮した教材開発の留意点 [日本数学教育学会誌算数教育, 93(4), (2011年4月), pp.11-19] 中村好則
    • 掲載種別 : 学会誌
    • 査読 : 査読有り
  26. 水ロケット教材の高校数学Ⅰの課題学習での活用の可能性 [日本数学教育学会誌数学教育, 93(3), (2011年3月), pp.19-26] 中村好則
    • 掲載種別 : 学会誌
    • 査読 : 査読有り
  27. 聴覚障害生徒に対する電子黒板とWeb教材を活用した数学指導 [平成22年度文部科学省委託研究「特別支援教育におけるICTの活用と促進に関する調査研究」調査研究委員会編『特別支援教育におけるICT活用事例集-教育現場で使えるICT活用の30事例-』, (2011年3月), pp.26-28] 中村好則
    • 掲載種別 : その他(含・紀要)
    • 査読 : 査読無し
  28. 聾学校用算数教科書の特徴と聴覚障害教育における課題との関連性 [財団法人中央教育研究所 中研紀要教科書フォーラム, 7, (2010年7月), pp.68-79] 中村好則
    • 掲載種別 : その他(含・紀要)
    • 査読 : 査読有り
  29. 携帯電話で学べる数学教材の試作と聴覚障害生徒を対象とした教材の評価 [日本教育工学会論文誌, 33(Suppl.), (2009年12月), pp.41-44] 中村好則
    • 掲載種別 : 学術誌
    • 査読 : 査読有り
  30. 聾学校高等部と大学との連携による学習活動の意義と効果- SPP講座を活用した5年間の実践を通して - [聴覚障害, 63(4), (2008年4月), pp.25-36] 中村好則,楠辰也,阿部礼子,生出三仁
    • 掲載種別 : その他(含・紀要)
    • 査読 : 査読無し
  31. 携帯電話で操作するロボット教材の聾学校における可能性(共著) [日本教育工学会論文誌, 31(Suppl.), (2007年12月), pp.81-84] 中村好則,後藤豊
    • 掲載種別 : 学術誌
    • 査読 : 査読有り
  32. 数学の有用性を感得する実験を取り入れた学習指導-「ペットボトルの水位の変化と流水の放物線」の教材化と実践- [日本数学教育学会誌数学教育, 89(11), (2007年11月), pp.2-9] 中村好則
    • 掲載種別 : 学術誌
    • 査読 : 査読有り
  33. 聾学校の算数・数学指導に関する質問紙調査とその分析(共著) [ろう教育科学会誌 ろう教育科学, 49(3), (2007年9月), pp.101-117] 中村好則,黒木伸明
    • 掲載種別 : 学術誌
    • 査読 : 査読有り
  34. 日米聾学校間のテレビ会議を活用した交流学習-宮城県立ろう学校とイリノイ州立ろう学校との実践 [聴覚障害, 62(4), (2007年4月), pp.21-31] 中村好則,八尾孝
    • 掲載種別 : その他(含・紀要)
    • 査読 : 査読無し
  35. イリノイ州立ろう学校(ISD)訪問記 [聴覚障害, 61(5), (2006年5月), pp.29-38] 中村好則,八尾孝
    • 掲載種別 : その他(含・紀要)
    • 査読 : 査読無し
  36. インターネットを活用した日米共同学習の実践概要とその成果-MTP2005におけるOak Park Schoolとの共同学習プロジェクト- [聴覚障害, 61(4), (2006年4月), pp.18-26] 中村好則,八尾孝,鈴木修一
    • 掲載種別 : その他(含・紀要)
    • 査読 : 査読無し
  37. 聾学校間のインターネットを活用した共同実験型学習の実践と評価(共著) [数学教育学会 数学教育学会誌, 146(1,2), (2005年12月), pp.71-78] 中村好則,黒木伸明
    • 掲載種別 : 学術誌
    • 査読 : 査読有り
  38. 聾学校におけるメーリングリストとWebを活用した数学共同学習の有効性(共著) [日本数学教育学会誌 数学教育, 87(7), (2005年8月), pp.21-29] 中村好則,黒木伸明
    • 掲載種別 : 学術誌
    • 査読 : 査読有り
  39. 聴覚障害学生への携帯電話活用Javaアプリ型教材の配信(共著) [教育システム情報学会誌, 22(3), (2005年7月), pp.216-222] 後藤豊,伊藤守,中村好則,前田直広,内藤真穂
    • 掲載種別 : 学術誌
    • 査読 : 査読有り
  40. 聾学校数学科におけるSPP講座の概要とその成果 [聴覚障害, 60(6), (2005年6月), pp.14-19] 中村好則,楠辰也,阿部礼子,橋本理
    • 掲載種別 : その他(含・紀要)
    • 査読 : 査読無し
  41. 聾学校の数学指導改善のためのWeb教材の開発と実践(共著) [数学教育学会 数学教育学会誌, 45(3,4), (2005年6月), pp.91-98] 中村好則,黒木伸明
    • 掲載種別 : 学術誌
    • 査読 : 査読有り
  42. 聾学校の数学指導におけるグラフ電卓活用による視覚的アプローチの効果(共著) [日本教育工学会誌 日本教育工学雑誌, 28(4), (2005年3月), pp.323-331] 中村好則,黒木伸明
    • 掲載種別 : 学術誌
    • 査読 : 査読有り
  43. 聾学校生徒の数学に対する態度に関する一考察 [聴覚障害, 59(8), (2004年8月), pp.17-22] 中村好則
    • 掲載種別 : その他(含・紀要)
    • 査読 : 査読無し
  44. ろう学校における数学指導内容の新しい観点について(共著) [ろう教育科学会誌 ろう教育科学, 46(2), (2004年7月), pp.85-103] 黒木伸明,中村好則
    • 掲載種別 : 学術誌
    • 査読 : 査読有り
  45. 聾学校高等部における数学的活動を支援するWeb教材の開発と活用の効果(共著) [日本科学教育学会 科学教育研究, 28(2), (2004年6月), pp.112-121] 中村好則,黒木伸明
    • 掲載種別 : 学術誌
    • 査読 : 査読有り
  46. 聴覚障害生徒に対する作図活動による論理的思考能力の育成に関する研究,-多様な見方・考え方を引き出す教材の活用と作図操作の文章化-(共著) [ろう教育科学会誌 ろう教育科学, 45(4), (2004年1月), pp.255-271] 中村好則,黒木伸明
    • 掲載種別 : 学術誌
    • 査読 : 査読有り
  47. 聾学校におけるテクノロジー活用による実験・観察を取り入れた指導の効果,-高等部における「音の探究」の指導事例を通して- [日本数学教育学会誌 数学教育, 85(9), (2003年9月), pp.18-25] 中村好則
    • 掲載種別 : 学術誌
    • 査読 : 査読有り
  48. 聾学校の算数・数学教育に関する実践的研究の現状と課題(共著) [ろう教育科学会誌 ろう教育科学, 45(3), (2003年9月), pp.203-219] 中村好則,黒木伸明
    • 掲載種別 : 学術誌
    • 査読 : 査読有り
  49. 数学的活動を支援するWeb教材の開発と指導事例 [聴覚障害, 58(8), (2003年8月), pp.27-33] 中村好則
    • 掲載種別 : その他(含・紀要)
    • 査読 : 査読無し
  50. 聾学校における情報携帯端末を活用した指導の可能性とその効果 [日本教育工学会論文誌 日本教育工学雑誌, 26(3), (2002年12月), pp.265-270] 中村好則
    • 掲載種別 : 学術誌
    • 査読 : 査読有り
  51. 聾学校におけるインターネット活用した指導の現状と課題 [ろう教育科学会誌 ろう教育科学, 44(3), (2002年9月), pp.171-185] 中村好則
    • 掲載種別 : 学術誌
    • 査読 : 査読有り
  52. 情報携帯端末を活用した指導の一考察 [聴覚障害, 57(7), (2002年7月), pp.13-18] 中村好則
    • 掲載種別 : その他(含・紀要)
    • 査読 : 査読無し
  53. テクノロジー活用による数学指導の改善 [聴覚障害, 57(2), (2002年2月), pp.15-21] 中村好則
    • 掲載種別 : その他(含・紀要)
    • 査読 : 査読無し
  54. 聾学校におけるインターネットを活用した数学共同学習の有効性 [日本教育工学会誌 日本教育工学雑誌, 26(Suppl.), (2002年3月), pp.1-4] 中村好則
    • 掲載種別 : 学術誌
    • 査読 : 査読有り
  55. グラフ電卓の活用が聾学校高等部の数学科指導へもたらす効果(共著) [ろう教育科学会誌 ろう教育科学, 41(2), (1999年5月), pp.89-98] 中村好則,森本明
    • 掲載種別 : 学術誌
    • 査読 : 査読有り
  56. 聾学校におけるテクノロジーを活用した実験・観察アプローチ [中学校・高等学校数学科教育課程開発に関する研究 数学科教育内容と指導法の開発研究-教育課程改訂動向とテクノロジー利用に関して- 筑波大学数学教育学研究室, (6), (1999年3月), pp.223-230] 中村好則
    • 掲載種別 : その他(含・紀要)
    • 査読 : 未設定
  57. Teaching Approaches Using Graphing Caluculator in the classroom for the Hearing-Impaired Student(共著) [Proceedings of the Third Asian Technology Conference in Mathematics, (1998年8月), pp.163-169] Akira Morimoto,Yoshinori Nakamura
    • 掲載種別 : その他(含・紀要)
    • 査読 : 査読有り
  58. 聾学校におけるグラフ電卓を活用した関数の指導 [テクノロジーにおける数学科内容と指導法の創造に関する研究 筑波大学数学教育学研究室 中学校・高等学校数学科教育課程開発に関する研究, (5), (1998年3月), pp.66-76] 中村好則,森本明
    • 掲載種別 : その他(含・紀要)
    • 査読 : 未設定
  59. 聴覚障害生徒・学生の代数の理解に関する質問紙による調査研究(共著) [筑波技術短期大学テクノレポート, 4, (1997年3月), pp.71-78] 森本明,中村好則,西本公英
    • 掲載種別 : その他(含・紀要)
    • 査読 : 査読有り
著書
  1. 特別な支援を必要とする生徒への「深い学び」の授業実践とその教育効果-高等学校の数学指導を事例として- [東信堂 (2019年5月31日)] 中村好則
    • 著書種別 : 単行本(一般書)
  2. 特別支援教育におけるATを活用したコミュニケーション支援(共著) [ジアース教育新社 (2010年6月18日)] 金森克浩編
    • 著書種別 : 単行本(一般書)
    • 担当部分 :
      聾学校間のテレビ会議を活用した共同実験による数学学習
総説・解説記事
  1. 中学校数学科の図形領域におけるICTを活用した指導の効果と課題-「円周角の定理」の実践授業における質問紙調査の分析を通して- [岩手大学教育学部教育実践総合センター, 岩手大学教育学部教育実践総合センター研究紀要, 19, (2020年3月30日), pp.117-126] 中村好則,藤井雅文,工藤真以,稲垣道子
    • 掲載種別 : 大学紀要
  2. 中学校数学科における箱ひげ図の指導とその留意点 [岩手大学教育学部教育実践総合センター, 岩手大学教育学部教育実践総合センター研究紀要, 19, (2020年3月30日), pp.127-136] 中村好則
    • 掲載種別 : 大学紀要
  3. シミュレーションを活用した「仮説検定の考え方」の指導の考察-Excelによる実験を通した直感的指導を視野に- [岩手大学大学院教育学研究科, 岩手大学大学院教育学研究科研究年報, 4, (2020年3月30日), pp.167-180] 中村好則
    • 掲載種別 : 大学紀要
  4. 算数・数学教育におけるICT活用の目的的側面の現状と課題-デジタルコンテンツに焦点を当てて- [岩手大学教育学部教育実践総合センター, 岩手大学教育学部教育実践総合センター研究紀要, 18, (2019年3月30日), pp.21-30] 中村好則
    • 掲載種別 : 大学紀要
  5. 高校における数学学習のつまずきと支援に関する研究-「データの分析」の学習内容の理解に焦点を当てて- [岩手大学大学院教育学研究科, 岩手大学大学院教育学研究科研究年報, 3, (2019年3月30日), pp.185-206] 中村好則
    • 掲載種別 : 大学紀要
  6. 中学校数学科におけるICT活用とアクティブ・ラーニングの視点を取り入れた授業づくり-GeoGebraとTi-Nspire+CBRの活用事例を通して- [岩手大学教育学部教育実践総合センター, 岩手大学教育学部教育実践総合センター研究紀要, 17, (2018年3月31日), pp.11-19] 中村好則
    • 掲載種別 : 大学紀要
  7. 数学と日常事象との関連を意識したICT活用による実験型アプローチ-「水温の変化」の問題を題材に- [岩手大学大学院教育学研究科, 岩手大学大学院教育学研究科研究年報, 2, (2018年3月31日), pp.1-13] 中村好則
    • 掲載種別 : 大学紀要
  8. これからの時代に求められる資質・能力を育てる算数・数学教育-数学的プロセスを重視した指導とCUN課題の活用- [岩手大学教育学部教育実践総合センター, 岩手大学教育学部教育実践総合センター研究紀要, 16, (2017年3月31日), pp.11-26] 中村好則
    • 掲載種別 : 大学紀要
  9. 真正の課題を活用した「図形の合同」の指導に関する考察-「合いカギを探せ」を題材にした指導事例の提案- [岩手大学大学院教育学研究科, 岩手大学大学院教育学研究科研究年報, 1, (2017年3月31日), pp.141-155] 中村好則
    • 掲載種別 : 大学紀要
  10. ICTを活用して新たな問題を設定し発展的に考えよう [明治図書, 教育科学 数学教育, (712), (2017年1月12日), pp.58-61] 中村好則
    • 掲載種別 : その他
  11. 小中連携における学習系統を捉えた算数数学指導とその留意点 [岩手大学教育学部教育実践総合センター, 岩手大学教育学部教育実践総合センター研究紀要, 15, (2016年3月31日), pp.79-88] 中村好則
    • 掲載種別 : 大学紀要
  12. 学習指導要領とその解説及び教科書から見る中学校数学指導におけるICT活用の方向性 [岩手大学教育学部教育実践総合センター, 手大学教育学部教育実践総合センター研究紀要, 15, (2016年3月31日), pp.69-78] 中村好則
    • 掲載種別 : 大学紀要
  13. 高等学校の数学における「対話型アクティブ・ラーニング」授業の効果-生徒による「授業評価アンケート」の分析から- [岩手大学教育学部教育実践総合センター, 岩手大学教育学部教育実践総合センター研究紀要, 15, (2016年3月31日), pp.275-286] 佐々木全,小田島新,中村好則
    • 掲載種別 : 大学紀要
  14. 高校数学科におけるICTを活用した指導とその意義 [岩手大学教育学部教育実践総合センター, 岩手大学教育学部教育実践総合センター研究紀要, 14, (2015年3月10日), pp.39-47] 中村好則
    • 掲載種別 : 大学紀要
  15. 高校数学科の課題学習におけるデジタル教材活用の可能性-「油分け算」を題材として- [岩手大学教育学部教育実践総合センター, 岩手大学教育学部教育実践総合センター研究紀要, 13, (2014年3月31日), pp.27-32] 中村好則
    • 掲載種別 : 大学紀要
  16. 数学科における中高接続を意識した教材の開発-「連続する自然数の和」の問題の発展的扱いを通して- [岩手大学教育学部教育実践総合センター, 岩手大学教育学部教育実践総合センター研究紀要, 12, (2013年3月31日), pp.47-56] 中村好則
    • 掲載種別 : 大学紀要
  17. 教育学部におけるICT教育環境の構築 [岩手大学教育学部教育実践総合センター, 岩手大学教育学部教育実践総合センター研究紀要, 12, (2013年3月31日), pp.165-170] 井上祥史,宮川洋一,山崎浩二,中村好則,名越利幸,荒木田英禎,山本奨,立花正男,塚野弘明,大河原清,黄川田泰幸,坂本有希,佐藤和史
    • 掲載種別 : 大学紀要
  18. 特別支援教育時代の算数指導を考える-授業のユニバーサルデザインによるMath for Allの実現- [教育出版, 小学算数通信coMpass 2012年・秋号, (2012年10月1日), pp.3-5] 中村好則
    • 掲載種別 : 機関誌
  19. 「線香の燃え方」のグラフによる探究-現実の事象をグラフに表現し活用する指導の工夫- [明治図書, 教育科学 数学教育, (599), (2007年10月10日), pp.17-20] 中村好則
    • 掲載種別 : その他
研究発表
  1. 表計算ソフトを活用した「仮説検定の考え方」の指導の可能性
    • 会議名称 : 令和元年度第1回日本科学教育学会研究会
    • 発表形態 : 口頭(一般)
    • 開催期間 : 2019年11月30日
    • 発表者 : 中村好則
    • 主催者 : 一般社団法人 日本科学教育学会
    • 開催場所 : 岩手大学
  2. タイのPIM附属中学校における第2回海外数学教育実習の概要と成果-参加学生の実習報告書とPIM附属中学校生徒へのアンケート調査をもとに-
    • 会議名称 : 数学教育学会2019年度春季年会
    • 発表形態 : 口頭(一般)
    • 開催期間 : 2019年3月17日~2019年3月20日
    • 発表者 : 中村好則,本田卓,小川春美,James Hall
    • 主催者 : 数学教育学会
    • 開催場所 : 東京工業大学
  3. ICT を活用して算数・数学を指導できる能力を育成するためのカリキュラムの開発 :教職専門科目「ICT を活用した理数教育」の実践を通して
    • 会議名称 : 平成30年度第1回日本科学教育学会研究会
    • 発表形態 : 口頭(一般)
    • 開催期間 : 2018年12月1日
    • 発表者 : 中村好則
    • 主催者 : 一般社団法人 日本科学教育学会
    • 開催場所 : 福島大学
  4. タイのPIM附属校での海外数学教育実習の実践と成果
    • 会議名称 : 2018年度数学教育学会秋季例会
    • 発表形態 : 口頭(一般)
    • 開催期間 : 2018年9月24日~2018年9月26日
    • 発表者 : 中村好則,本田卓,James Hall,山崎友子
    • 主催者 : 数学教育学会
    • 開催場所 : 岡山大学
  5. 理数教育コースにおける「理数科クロスカリキュラム」の概要と成果
    • 会議名称 : 日本科学教育学会第42回年会
    • 発表形態 : 口頭(一般)
    • 開催期間 : 2018年8月17日~2018年8月19日
    • 発表者 : 中村好則,名越利幸
    • 主催者 : 日本科学教育学会
    • 開催場所 : 信州大学
  6. グラフからプログラムを考える活動を取り入れた数学の指導の可能性-数学的な見方・考え方に焦点を当てて-
    • 会議名称 : 平成29年度第3回日本科学教育学会研究会
    • 発表形態 : 口頭(一般)
    • 開催期間 : 2017年12月2日
    • 発表者 : 中村好則
    • 主催者 : 日本科学教育学会
    • 開催場所 : 宮城学院女子大学
  7. 中学校数学科におけるプログラミングを取り入れた指導の可能性-1次関数の単元を題材に-
    • 会議名称 : 2017年度数学教育学会秋季例会
    • 発表形態 : 口頭(一般)
    • 開催期間 : 2017年9月12日~2017年9月14日
    • 発表者 : 中村好則
    • 主催者 : 数学教育学会
    • 開催場所 : 山形大学
  8. 算数科におけるプログラミングを取り入れた指導の可能性-数学的モデリングを視野に入れて-
    • 会議名称 : 日本科学教育学会第41回年会
    • 発表形態 : 口頭(一般)
    • 開催期間 : 2017年8月29日~2017年8月31日
    • 発表者 : 中村好則
    • 主催者 : 日本科学教育学会
    • 開催場所 : サンポート高松
  9. 高校における特別な支援が必要な生徒に対する数学指導の現状と課題-対話型アクティブ・ラーニングによる支援の効果-
    • 会議名称 : 2017年度数学教育学会春季年会
    • 発表形態 : 口頭(一般)
    • 開催期間 : 2017年3月25日~2017年3月27日
    • 発表者 : 中村好則,佐々木全,小田島新
    • 主催者 : 数学教育学会
    • 開催場所 : 首都大学東京
  10. 算数科におけるプログラミング的思考と数学的な見方・考え方の育成に関する考察-Sphero SPRK Editionを活用した「速さ」の指導事例を通して-
    • 会議名称 : 平成28年度第3回日本科学教育学会研究会
    • 発表形態 : 口頭(一般)
    • 開催期間 : 2016年12月3日
    • 発表者 : 中村好則
    • 主催者 : 一般社団法人 日本科学教育学会
    • 開催場所 : 秋田大学教育文化学部
  11. 高校における数学が苦手な生徒への指導の工夫-対話型アクティブ・ラーニングによる支援-
    • 会議名称 : 2016年度数学教育学会秋季例会
    • 発表形態 : 口頭(一般)
    • 開催期間 : 2016年9月16日~2016年9月18日
    • 発表者 : 中村好則,佐々木全,小田島新
    • 主催者 : 数学教育学会
    • 開催場所 : 関西大学
  12. 関数指導のためのSphero SPRKとLabQuest2を活用した教材の可能性
    • 会議名称 : THE 20th T^3 Japan annual meeting
    • 発表形態 : 口頭(一般)
    • 開催期間 : 2016年8月27日~2016年8月28日
    • 発表者 : 中村好則
    • 主催者 : T^3 Japan
    • 開催場所 : 東京理科大学
  13. 関数指導のためのLEGO MindstormsとLabQuest2を活用した教材の開発
    • 会議名称 : 日本科学教育学会第40回年会
    • 発表形態 : 口頭(一般)
    • 開催期間 : 2016年8月19日~2016年8月21日
    • 発表者 : 中村好則
    • 主催者 : 日本科学教育学会
    • 開催場所 : ホルトホール大分
  14. 高校数学の学習内容におけるつまずきと支援-数学Ⅰの学習内容の理解に焦点を当てて-
    • 会議名称 : 2016年度数学教育学会春季年会
    • 発表形態 : 口頭(一般)
    • 開催期間 : 2016年3月17日~2016年3月19日
    • 発表者 : 中村好則
    • 主催者 : 数学教育学会
    • 開催場所 : 筑波大学
  15. ICT活用による数学と日常生活との関連を重視した指導
    • 会議名称 : 日本教育工学会第31回全国大会
    • 発表形態 : 口頭(一般)
    • 開催期間 : 2015年9月21日~2015年9月23日
    • 発表者 : 中村好則
    • 主催者 : 日本教育工学会
    • 開催場所 : 電気通信大学
  16. 地域教材「岩手の和算や算額」を題材とした指導
    • 会議名称 : 2015年度数学教育学会秋季例会
    • 発表形態 : 口頭(一般)
    • 開催期間 : 2015年9月13日~2015年9月15日
    • 発表者 : 中村好則
    • 主催者 : 数学教育学会
    • 開催場所 : 京都産業大学
  17. 問題場面の理解を支援する動的視覚化教材の開発-追掛算に焦点を当てて-
    • 会議名称 : 2015年度数学教育学会春季年会
    • 発表形態 : 口頭(一般)
    • 開催期間 : 2015年3月21日~2015年3月23日
    • 発表者 : 中村好則
    • 主催者 : 数学教育学会
    • 開催場所 : 明治大学
  18. 算数学習におけるつまずきと支援に関する研究
    • 会議名称 : 2014年度数学教育学会秋季例会
    • 発表形態 : 口頭(一般)
    • 開催期間 : 2014年9月26日~2014年9月28日
    • 発表者 : 中村好則
    • 主催者 : 数学教育学会
    • 開催場所 : 広島大学
  19. ICTを活用した数学指導に関する教員研修の効果
    • 会議名称 : 日本教育工学会第30回全国大会
    • 発表形態 : 口頭(一般)
    • 開催期間 : 2014年9月19日~2014年9月21日
    • 発表者 : 中村好則
    • 主催者 : 日本教育工学会
    • 開催場所 : 岐阜大学
  20. 算数指導におけるICT活用に関する学生の意識
    • 会議名称 : 日本科学教育学会第38回年会
    • 発表形態 : 口頭(一般)
    • 開催期間 : 2014年9月13日~2014年9月15日
    • 発表者 : 中村好則
    • 主催者 : 日本科学教育学会
    • 開催場所 : 埼玉大学
  21. TI-Nspireを活用した動点問題の視覚化と発展的指導
    • 会議名称 : The 18th T^3 Japan annual meeting
    • 発表形態 : 口頭(一般)
    • 開催期間 : 2014年8月23日~2014年8月24日
    • 発表者 : 中村好則
    • 主催者 : T^3 Japan
    • 開催場所 : 東京理科大学
  22. 算数教科書におけるユニバーサルデザインに対する教員の意識
    • 会議名称 : 2014年度数学教育学会春季年会
    • 発表形態 : 口頭(一般)
    • 開催期間 : 2014年3月15日~2014年3月17日
    • 発表者 : 中村好則
    • 主催者 : 数学教育学会
    • 開催場所 : 学習院大学
  23. 情報化社会を主体的に生きるための判断力育成に関する実践的研究~中学校第1学年における「資料の活用」を通して~
    • 会議名称 : 平成25年度第1回日本科学教育学会研究会
    • 発表形態 : 口頭(一般)
    • 開催期間 : 2013年11月9日
    • 発表者 : 菅家春菜,佐藤里枝,堤恵理加,中村好則
    • 主催者 : 日本科学教育学会
    • 開催場所 : 岩手大学
  24. 筋道を立てて考え論理的に表現する能力の育成に関する研究
    • 会議名称 : 平成25年度第1回日本科学教育学会研究会
    • 発表形態 : 口頭(一般)
    • 開催期間 : 2013年11月9日
    • 発表者 : 千﨑創都,中村好則
    • 主催者 : 日本科学教育学会
    • 開催場所 : 岩手大学
  25. 数学指導におけるICT活用に関する学生の意識
    • 会議名称 : 日本教育工学会 第29回全国大会
    • 発表形態 : 口頭(一般)
    • 開催期間 : 2013年9月20日~2013年9月23日
    • 発表者 : 中村好則
    • 主催者 : 日本教育工学会
    • 開催場所 : 秋田大学
  26. 聾学校高等部における数学的活動を生かした授業づくりの視点について考える
    • 会議名称 : ろう教育科学会第55回大会
    • 発表形態 : 口頭(一般)
    • 開催期間 : 2013年8月10日~2013年8月11日
    • 発表者 : 加藤慎一,中村好則,森本明
    • 主催者 : ろう教育科学会
    • 開催場所 : 愛媛大学
  27. 算数障害児童生徒への指導の現状と課題に関する調査
    • 会議名称 : 2013年度数学教育学会春季年会
    • 発表形態 : 口頭(一般)
    • 開催期間 : 2013年3月21日~2013年3月23日
    • 発表者 : 中村好則
    • 主催者 : 数学教育学会
    • 開催場所 : 京都大学
  28. 高校数学[課題学習]で活用するフィルムケースロケットの教材化
    • 会議名称 : 日本科学教育学会第35回年会
    • 発表形態 : 口頭(一般)
    • 開催期間 : 2011年8月
    • 発表者 : 中村好則
    • 主催者 : 日本科学教育学会
    • 開催場所 : 東京工業大学
  29. 聴覚特別支援学校における防災教育状況調査報告
    • 会議名称 : ろう教育科学会第53回大会
    • 発表形態 : 口頭(一般)
    • 開催期間 : 2011年7月
    • 発表者 : 森本明,米山文雄,中村好則,江森英世
    • 主催者 : ろう教育科学会
    • 開催場所 : 兵庫県学校厚生会館
  30. 携帯電話で制御するロボット教材を用いた聾学校における指導実践とその評価
    • 会議名称 : 電子情報通信学会
    • 発表形態 : 口頭(一般)
    • 開催期間 : 2008年1月
    • 発表者 : 中村好則,後藤豊
    • 主催者 : 電子情報通信学会
    • 開催場所 : 筑波技術大学
  31. 数学指導における操作的活動の意義と効果~「星型図形の探究」の実践を通して~
    • 会議名称 : 数学教育学会春季年会
    • 発表形態 : 口頭(一般)
    • 開催期間 : 2007年3月
    • 発表者 : 中村好則,黒木伸明
    • 主催者 : 数学教育学会
    • 開催場所 : 埼玉大学
  32. 操作的活動による数学的表現力に関する研究~SPP講座「操作的活動による数学の創造」の実践を通して~
    • 会議名称 : 日本教育実践学会第9回研究大会
    • 発表形態 : 口頭(一般)
    • 開催期間 : 2006年11月
    • 発表者 : 中村好則,黒木伸明
    • 主催者 : 日本教育実践学会
    • 開催場所 : 鳴門教育大学
  33. Encouraging hearing-impaired students to understand mathematical meaning by the experimental method using technology
    • 会議名称 : 9TH Asia-pacific congress on deafness and 40th annual conference of the Japanese deaf education association
    • 発表形態 : 口頭(一般)
    • 開催期間 : 2006年10月
    • 発表者 : Yoshinori Nakamura,Tatsuya Kusunoki,Reiko Abe,Nobuaki Kuroki
  34. Individual Learning with A Mobile Phone:Experimental Distribution of Learning Materials to Deaf Srudents
    • 会議名称 : 9TH Asia-pacific congress on deafness and 40th annual conference of the Japanese deaf education association
    • 発表形態 : ポスター(一般)
    • 開催期間 : 2006年10月
    • 発表者 : Yutaka Goto, Mamoru Ito Naohiro Maeda, Yoshinori Nakamura, Maho Naito, Toshihide Hosoi, Kenji Hirai
  35. 「折る活動」を取り入れた学習による数学指導の改善-SPP講座「操作的活動で探究する数学の世界」の実践から-
    • 会議名称 : 数学教育学会秋季例会
    • 発表形態 : 口頭(一般)
    • 開催期間 : 2006年9月
    • 発表者 : 中村好則,黒木伸明
    • 主催者 : 数学教育学会
    • 開催場所 : 大阪市立大学
  36. Mathematics learning by joint experiment using the Internet among schools for the deaf
    • 会議名称 : 2nd Regional Innovative Teachers’ Conference
    • 発表形態 : ポスター(一般)
    • 開催期間 : 2005年11月
    • 発表者 : Yoshinori Nakamura
  37. 聾学校間のインターネットを活用した共同実験型数学学習の有効性
    • 会議名称 : 数学教育学会秋季例会
    • 発表形態 : 口頭(一般)
    • 開催期間 : 2005年9月
    • 発表者 : 中村好則,黒木伸明
    • 主催者 : 数学教育学会
    • 開催場所 : 岡山大学
  38. 折って創造しよう!「数学の世界」-SPP実践報告から-
    • 会議名称 : ろう教育科学会第47回大会
    • 発表形態 : 口頭(一般)
    • 開催期間 : 2005年8月
    • 発表者 : 黒木伸明,中村好則
    • 主催者 : ろう教育科学会
    • 開催場所 : 上越教育大学
  39. 聾学校の算数・数学指導における工夫と問題点~全国聾学校の算数・数学担当者に対する質問紙調査をもとに~
    • 会議名称 : ろう教育科学会第47回大会
    • 発表形態 : 口頭(一般)
    • 開催期間 : 2005年8月
    • 発表者 : 中村好則,黒木伸明
    • 主催者 : ろう教育科学会
    • 開催場所 : 上越教育大学
  40. 聾学校におけるWeb教材活用による数学指導の改善
    • 会議名称 : 数学教育学会秋季例会
    • 発表形態 : 口頭(一般)
    • 開催期間 : 2004年9月
    • 発表者 : 中村好則,黒木伸明
    • 主催者 : 数学教育学会
    • 開催場所 : 北海道大学
  41. 聾学校における数学的モデル化を取り入れた指導の可能性
    • 会議名称 : 日本科学教育学会第28回年会
    • 発表形態 : 口頭(一般)
    • 開催期間 : 2004年8月
    • 発表者 : 中村好則,黒木伸明
    • 主催者 : 日本科学教育学会
    • 開催場所 : 千葉大学
  42. ろう学校数学科における基礎的内容の発展的扱いについて
    • 会議名称 : ろう教育科学会第45回大会
    • 発表形態 : 口頭(一般)
    • 開催期間 : 2003年10月
    • 発表者 : 黒木伸明,中村好則
    • 主催者 : ろう教育科学会
    • 開催場所 : 東大阪大学
  43. 聾学校におけるインターネットを活用した共同学習の可能性と課題
    • 会議名称 : 日本数学教育学会第83回総会
    • 発表形態 : 口頭(一般)
    • 開催期間 : 2001年8月
    • 発表者 : 中村好則
    • 主催者 : 日本数学教育学会
    • 開催場所 : 埼玉大学
  44. 聾学校の授業における動的教材の活用とその効果
    • 会議名称 : 日本特殊教育学会第38回大会
    • 発表形態 : 口頭(一般)
    • 開催期間 : 2000年9月
    • 発表者 : 米山文雄,中村好則,森本明
    • 主催者 : 日本特殊教育学会
    • 開催場所 : 静岡大学
  45. The Uses of Dynamic Tools in Communicating Structured Mathematical Concepts
    • 会議名称 : 9th International Congress on Education of the Deaf(ICED2000)
    • 発表形態 : ポスター(一般)
    • 開催期間 : 2000年7月
    • 発表者 : Akira Morimoto,Yoshinori Nakamura
  46. Teaching Approaches Using Graphing Caluculator in the classroom for the Hearing-Impaired Student
    • 会議名称 : The Third Asian Technology Conference in Mathematics(ATCM98)
    • 発表形態 : 口頭(一般)
    • 開催期間 : 1998年8月
    • 発表者 : Akira Morimoto,Yoshinori Nakamura
    • 開催場所 : Tukuba Univ.
学術関係受賞
  1. 平成18年度文部科学大臣優秀教員表彰
    • 受賞年月日 : 2007年2月16日
    • 受賞者・受賞グループ名 : 中村好則
  2. SPCIAL MENTION of 2nd Regional Innovative Teachers’ Conference
    • 受賞年月日 : 2005年11月
    • 受賞者・受賞グループ名 : Yoshinori Nakamura
  3. 日本数学教育学会 実践研究優秀論文賞
    • 受賞年月日 : 2004年8月
    • 受賞者・受賞グループ名 : 中村好則
  4. 第50回読売教育賞算数・数学教育部門最優秀賞
    • 受賞年月日 : 2001年7月
    • 受賞者・受賞グループ名 : 中村好則
科研費(文科省・学振)獲得実績
  1. 基盤研究(C)
    • 支払支給期間 : 2018年4月~継続中
    • 獲得年度・受入金額(円)・間接経費(円):
      2018年度・1,100,000円・330,000円
      2019年度・1,000,000円・300,000円
      2020年度・1,300,000円・390,000円
  2. 基盤研究(C)
    • 支払支給期間 : 2015年4月~2018年3月
    • 獲得年度・受入金額(円)・間接経費(円):
      2015年度・1,000,000円・300,000円
      2016年度・1,100,000円・330,000円
      2017年度・1,500,000円・450,000円
  3. 基盤研究(C)
    • 支払支給期間 : 2012年4月~2015年3月
    • 獲得年度・受入金額(円)・間接経費(円):
      2012年度・1,200,000円・360,000円
      2013年度・900,000円・270,000円
      2014年度・1,300,000円・390,000円
  4. 奨励研究
    • 支払支給期間 : 2010年4月~2011年3月
    • 獲得年度・受入金額(円)・間接経費(円):
      2010年度・560,000円・0円
  5. 奨励研究
    • 支払支給期間 : 2007年4月~2008年3月
  6. 奨励研究
    • 支払支給期間 : 2004年4月~2005年3月
  7. 奨励研究(B)
    • 支払支給期間 : 2000年4月~2001年3月
  8. 奨励研究(B)
    • 支払支給期間 : 1998年4月~1999年3月
奨学寄附金等
  1. 第41回財団法人三菱財団社会福祉事業・研究助成
    • 寄附金区分 : 奨学寄附金
    • 寄附者名称 : 財団法人三菱財団
    • 寄附金額 : 900,128円
    • 寄附年月 : 2011年4月14日
その他競争的資金獲得実績
  1. 令和元年度岩手大学教育学部プロジェクト推進支援事業
    • 資金支給期間 : 2019年5月~2020年3月
    • 研究内容 :
      数学指導における授業支援システムを活用したアクティブ・ラーニングの授業展開
  2. 平成30年度岩手大学教育学部プロジェクト推進支援事業
    • 資金支給期間 : 2018年5月~2019年3月
    • 研究内容 :
      中学校理科・数学科におけるアクティブ・ラーニングの開発と評価(数学編)
      ―ICT活用したアクティブ・ラーニングの授業設計―
  3. 平成29年度岩手大学教育学部プロジェクト推進支援事業
    • 資金支給期間 : 2017年6月~2018年3月
    • 研究内容 :
      中学校理科・数学科におけるアクティブ・ラーニングの開発と評価(算数・数学編)-Sphero SPRKを活用したアクティブ・ラーニングの授業設計-
  4. 平成28年度岩手大学教育学部プロジェクト推進支援事業
    • 資金支給期間 : 2016年6月~2017年3月
    • 研究内容 :
      中学校理科・数学科におけるアクティブ・ラーニングの開発と評価
      -メタ認知的支援とCUN課題の活用-
  5. 平成27年度岩手大学教育学部プロジェクト推進支援事業
    • 資金支給期間 : 2015年6月~2016年3月
    • 研究内容 :
      岩手の和算と算額を題材に取り入れた「理数教材開発研究」のカリキュラム開発
  6. 平成26年度岩手大学教育学部プロジェクト推進支援事業
    • 資金支給期間 : 2014年5月~2015年3月
    • 研究内容 :
      ICTを活用した算数指導ができる教員を養成するためのカリキュラムの開発-附属小学校での実践事例の活用を通して-
  7. 公益財団法人中央教育研究所 教科書研究奨励金
    • 資金支給期間 : 2013年6月~2014年3月
    • 研究内容 :
      算数教科書におけるユニバーサルデザインの現状と課題
  8. 平成25年度岩手大学教育学部プロジェクト推進支援事業
    • 資金支給期間 : 2013年5月~2014年3月
    • 研究内容 :
      ICTが活用できる教員を養成するための数学科教育法の授業展開-数学を「見つける」「つくる」「つかう」を観点として-
  9. 平成24年度岩手大学教育学部教員養成充実費
    • 資金支給期間 : 2012年5月~2013年3月
    • 研究内容 :
      ICT活用ができる算数数学科教員を養成するための数学科教育法カリキュラムの開発
  10. 武田科学振興財団中学校理科教育振興奨励
    • 資金支給期間 : 2010年4月~2011年3月
  11. 公益財団法人中央教育研究所教科書研究奨励金
    • 資金支給期間 : 2009年4月~2010年3月
    • 研究内容 :
      聾学校用算数教科書の特徴と聴覚障害教育における課題との関連性
  12. 財団法人日本科学協会笹川科学研究助成実践研究部門
    • 資金支給期間 : 2007年4月~2008年3月
  13. 財団法人上月スポーツ・教育財団エデュテインメント開発研究助成
    • 資金支給期間 : 2006年4月~2007年3月
  14. 財団法人日産科学振興財団日産理科教育助成
    • 資金支給期間 : 2006年4月~2007年3月
  15. 財団法人理工学振興会教育研究助成(理学分野)
    • 資金支給期間 : 2004年4月~2005年3月
  16. 財団法人日産科学振興財団日産理科教育助成
    • 資金支給期間 : 2004年4月~2005年3月
  17. 財団法人日本科学協会笹川科学研究助成
    • 資金支給期間 : 2004年4月~2005年3月
所属学会・委員会
  1. 日本数学教育学会 (1996年6月~継続中)
  2. 日本教育工学会 (1998年9月~継続中)
  3. 日本特殊教育学会 (2000年2月~2008年3月)
  4. 日本教育実践学会 (2006年9月~2008年8月)
  5. ろう教育科学会 (2011年6月1日~2018年3月31日)
  6. 日本科学教育学会 (2011年7月1日~継続中)
  7. 数学教育学会 (2012年5月~継続中)
  8. 日本LD学会 (2015年6月1日~継続中)
  9. 東北数学教育学会 (2020年4月1日~継続中)
学会・委員会等活動
  1. 日本数学教育学会 代議員(2006年4月~2013年3月31日)
  2. 日本科学教育学会 企画編集委員(2013年6月1日~2016年7月31日)
  3. 日本科学教育学会 東北支部長(2016年8月1日~2020年7月31日)
学会活動1(学会・シンポジウムの主宰)
  1. 令和元年度第1回日本科学教育学会研究会 (2019年11月)
    • 参加者数 : 40人
  2. 平成30年度第1回日本科学教育学会研究会 (2018年12月)
    • 参加者数 : 60人
  3. 平成29年度第3回日本科学教育学会研究会 (2017年12月)
    • 参加者数 : 60人
  4. 平成28年度第3回日本科学教育学会研究会 (2016年12月)
    • 参加者数 : 100人
  5. 平成25年度第1回日本科学教育学会研究会 (2013年11月)
    • 参加者数 : 100人
学会活動2(国際会議などの座長)
  1. 座長 [平成30年度第1回日本科学教育学会研究会 (2018年12月)]
  2. 座長 [平成29年度第3回日本科学教育学会研究会 (2017年12月)]
  3. 座長 [平成28年度第3回日本科学教育学会研究会 (2016年12月)]
  4. 座長(教科指導におけるICT活用) [日本教育工学会第31回全国大会 (2015年9月)]
  5. 座長(教育実践・科学授業開発) [日本科学教育学会第38回年会 (2014年9月)]
  6. 座長(教科指導におけるICT活用) [日本教育工学会第30回全国大会 (2014年9月)]
  7. 座長 [日本数学教育学会第46回秋期大会 (2013年11月)]
  8. 座長 [平成25年度第1回日本科学教育学会研究会 (2013年11月)]
学会活動3(学会誌の編集・査読)
  1. 数学教育学論究秋期特集号(教育課程) [査読 (2019年11月)]
  2. 数学教育学論究秋期特集号(問題解決) [査読 (2019年11月)]
  3. 日本科学教育学会「科学教育研究」 [査読 (2019年6月)]
  4. 数学教育学論究秋期特集号 [査読 (2017年11月)]
  5. 数学教育学論究秋期特集号 [査読 (2016年10月)]
  6. 数学教育学論究秋期特集号 [査読 (2015年11月)]
  7. 数学教育学論究秋期特集号 [査読 (2014年11月)]
  8. 数学教育学論究秋期特集号 [査読 (2013年11月)]
国・地方自治体等の委員歴
  1. 岩手県教育委員会
    • 委員会等名 : 岩手県立水沢高等学校スーパーサイエンスハイスクール運営指導委員会
    • 役職名 : 岩手県立水沢高等学校スーパーサイエンスハイスクール運営指導委員会委員
    • 就任期間 : 2019年7月~継続中
  2. 国立大学法人東京学芸大学
    • 委員会等名 : 平成23年度文部科学省委託事業「民間組織・支援技術を活用した特別支援教育研究事業(特別支援教育に関するNPO等の活動・連携の支援に関する実践研究)」にかかる調査研究委員会委員
    • 役職名 : 委員
    • 就任期間 : 2011年7月~2012年3月
  3. 国立大学法人東京学芸大学
    • 委員会等名 : 平成22年度文部科学省委託事業「民間組織・支援技術を活用した特別支援教育研究事業」(発達障害等の障害特性に応じた教材・支援技術等の研究支援)にかかる調査研究委員会委員
    • 就任期間 : 2010年8月~2011年3月
企業・団体等への指導等
  1. 2020年度 財団法人理数教育研究所
    • 指導等の内容 :
      令和2年度算数数学の自由研究作品コンクール東北地区審査委員
  2. 2020年度 盛岡市立飯岡小学校
    • 指導等の内容 :
      学びの改革事業第2回研修会「ロイロノートを活用した授業構想-算数の授業を事例として-」講師(2020年7月22日)
  3. 2020年度 岩手大学教育学部附属中学校
    • 指導等の内容 :
      学校公開教育研究中間発表会 共同研究者・指導助言(2020年5月29日)
  4. 2019年度 岩手県立水沢高等学校
    • 指導等の内容 :
      令和元年度岩手県立水沢高等学校SSH課題研究発表会指導助言(2020年1月23日)
  5. 2019年度 岩手県立大船渡高等学校
    • 指導等の内容 :
      「ジグソー法による数学指導の授業研究会」指導助言(2019年10月23日)
  6. 2019年度 岩手大学教育学部附属中学校
    • 指導等の内容 :
      共同研究者・指導助言
  7. 2019年度 岩手県立水沢高等学校
    • 指導等の内容 :
      令和元年度岩手県立水沢高等学校SSH2年課題研究中間発表会(理数科)指導助言(2019年9月25日)
  8. 2019年度 岩手県立総合教育センター
    • 指導等の内容 :
      令和元年度思考力・判断力・表現力等を高める指導力向上研修講座Ⅱ
      講師「ICTを活用した実験を通した仮説検定の考え方の指導の在り方」(2019年9月17日)
  9. 2019年度 新興出版社啓林館
    • 指導等の内容 :
      教科書編集協力者
  10. 2019年度 宮城県富谷黒川地区教育研究会数学部会
    • 指導等の内容 :
      令和元年年度宮城県富谷黒川地区教育研究会数学部会研修会
      講師「中学校数学科における箱ひげ図の指導とその留意点」(2019年7月2日)
  11. 2019年度 財団法人理数教育研究所
    • 指導等の内容 :
      令和元年度算数数学の自由研究作品コンクール東北地区審査委員
  12. 2019年度 岩手県立総合教育センター
    • 指導等の内容 :
      令和元年度思考力・判断力・表現力等を高める指導力向上研修講座Ⅰ
      講師「仮説検定の考え方の指導とその留意点」(2019年6月21日)
  13. 2019年度 岩手県立大船渡高等学校
    • 指導等の内容 :
      令和元年度「対話型アクティブラーニング」共同研究者
  14. 2019年度 東京書籍
    • 指導等の内容 :
      令和元年度教育課題アドバイザー
  15. 2018年度 岩手県立大船渡高等学校
    • 指導等の内容 :
      「ロイロノートを活用した数学指導の授業研究会」指導助言(2018年11月22日)
  16. 2018年度 釜石市教育研究会 算数・数学部会
    • 指導等の内容 :
      平成30年度 釜石市教育研究会 第3回研修会 算数・数学部会
      講師「算数・数学指導におけるICT活用」(2018年11月21日)
  17. 2018年度 新興出版社啓林館
    • 指導等の内容 :
      教科書編集協力者
  18. 2018年度 岩手県立大船渡高等学校
    • 指導等の内容 :
      平成30年度「対話型アクティブラーニング」共同研究者
  19. 2018年度 財団法人理数教育研究所
    • 指導等の内容 :
      平成30年度算数数学の自由研究作品コンクール東北地区審査委員
  20. 2018年度 東京書籍
    • 指導等の内容 :
      平成30年度教育課題アドバイザー
  21. 2017年度 宮城県富谷黒川地区教育研究会数学部会
    • 指導等の内容 :
      平成29年度宮城県富谷黒川地区教育研究会数学部会研修会
      講師「中学校数学科におけるICT活用とアクティブ・ラーニングの視点を
      取り入れた授業づくり」
  22. 2017年度 財団法人理数教育研究所
    • 指導等の内容 :
      平成29年度算数数学の自由研究作品コンクール東北地区審査委員
  23. 2017年度 新興出版社啓林館
    • 指導等の内容 :
      教科書編集協力者
  24. 2017年度 岩手県立紫波総合高等学校
    • 指導等の内容 :
      平成29年度「対話型アクティブラーニング」共同研究者
  25. 2017年度 東京書籍
    • 指導等の内容 :
      平成29年度教育課題アドバイザー
  26. 2016年度 紫波郡教育研究会算数・数学部会
    • 指導等の内容 :
      平成28年度第2回紫波郡教育研究会算数・数学部会研修,講演「これからの算数・数学教育が目指す資質・能力とその指導-数学的プロセスを重視した指導が学力を伸ばす-」講師
  27. 2016年度 南相馬市立鹿島小学校(南相馬市教育委員会)
    • 指導等の内容 :
      平成28年度スーパーティーチャー招聘事業 授業公開「大きな面積(小4)」における授業者及び講話「アクティブラーニングを取り入れた算数の授業」講師
  28. 2016年度 宮城県算数・数学教育研究会
    • 指導等の内容 :
      第63回宮城県算数・数学教育研究大会仙台市大会,講演「これからの時代に求められる資質・能力を育てる算数・数学教育-数学的プロセスを重視した指導とCUN課題の活用-」講師
  29. 2016年度 南相馬市立高平小学校(南相馬市教育委員会)
    • 指導等の内容 :
      平成28年度スーパーティーチャー招聘事業 授業公開「合同な図形(小5)」における授業者及び授業カンファレンス講師
  30. 2016年度 財団法人理数教育研究所
    • 指導等の内容 :
      平成28年度算数数学の自由研究作品コンクール東北地区審査委員
  31. 2016年度 岩手県立紫波総合高等学校
    • 指導等の内容 :
      平成28年度「対話型アクティブラーニング」共同研究者
  32. 2016年度 東京書籍
    • 指導等の内容 :
      教科書編集協力者
  33. 2015年度 福島県田村市都路地区小中連携推進委員会
    • 指導等の内容 :
      平成27年度理数教育優秀教員活用事業算数・数学科コアティーチャー授業研究会及び都路中学校区幼・小・中連携授業研究会「算数・数学教育のこれまでとこれから~小中の学習系統を捉えた指導~」講義及び指導助言
  34. 2015年度 岩手県算数数学教育研究会
    • 指導等の内容 :
      第63回東北地区算数数学教育研究(岩手)大会常任実行委員会
      常任実行委員会研究部長
  35. 2015年度 一関市博物館
    • 指導等の内容 :
      「岩手の和算と算額」連携事業
  36. 2015年度 岩手県和算研究会
    • 指導等の内容 :
      「岩手の和算と算額」連携事業
  37. 2015年度 財団法人理数教育研究所
    • 指導等の内容 :
      平成27年度算数数学の自由研究作品コンクール東北地区審査委員
  38. 2015年度 岩手県立紫波総合高等学校
    • 指導等の内容 :
      平成27年度「対話型アクティブラーニング」共同研究者
  39. 2015年度 東京書籍
    • 指導等の内容 :
      教科書編集協力者
  40. 2014年度 東北聾教育研究会
    • 指導等の内容 :
      東北聾教育研究大会「算数・数学分科会」指導助言
  41. 2014年度 岩手県高等学校教育研究会数学部会
    • 指導等の内容 :
      平成26年度岩手県高等学校教育研究会数学部会定期総会・教員対象研修会
      「高校数学科におけるICTを活用した授業づくりとその意義」講師
  42. 2014年度 盛岡市立黒石野中学校
    • 指導等の内容 :
      学校公開研究会「数学分科会」指導助言
  43. 2014年度 岩手県算数数学教育研究会
    • 指導等の内容 :
      第63回東北地区算数数学教育研究(岩手)大会常任実行委員会
      常任実行委員会研究部長
  44. 2014年度 財団法人理数教育研究所
    • 指導等の内容 :
      平成26年度算数数学の自由研究作品コンクール東北地区審査委員
  45. 2014年度 東京書籍
    • 指導等の内容 :
      教科書編集協力者
  46. 2013年度 岩手大学教育学部附属中学校
    • 指導等の内容 :
      共同研究者・指導助言
  47. 2012年度 岩手県立盛岡第三高等学校
    • 指導等の内容 :
      スーパーサイエンスハイスクール(SSH)課題研究「数学講座」講師
  48. 2012年度 岩手大学教育学部附属中学校
    • 指導等の内容 :
      共同研究者・指導助言
  49. 2011年度 岩手大学教育学部附属中学校
    • 指導等の内容 :
      共同研究者・指導助言
  50. 2011年度 山形県立山形聾学校
    • 指導等の内容 :
      校内研修会「聴覚障がい教育におけるICT機器活用について ~タブレット型PCの効果的な活用方法~」講師
生涯学習支援実績
  1. 平成26年度岩手大学公開講座 学校教員対象講座「数学教員セミナー」
    • 種類 : 公開講座
    • 担当部門(講演題目) : 企画責任者
    • 開催期間 : 2014年10月
  2. 平成25年度岩手大学公開講座 学校教員対象講座「数学教員セミナー」
    • 種類 : 公開講座
    • 担当部門(講演題目) : 講演『「連続する自然数の和」の問題の発展的扱いの可能性を考える』
    • 開催期間 : 2013年11月
  3. 科学談話会平成25年6月例会
    • 種類 : 講演会
    • 担当部門(講演題目) : 講演『数学パズル』
    • 開催期間 : 2013年6月
  4. 平成24年度岩手大学公開講座 学校教員対象講座「数学教員セミナー」
    • 種類 : 公開講座
    • 担当部門(講演題目) : 講演『高校数学科の課題学習で活用できる教材について』
    • 開催期間 : 2012年10月
国際交流活動
  1. 2019年度
    • 国際交流事業
      • 交流機関・事業等名 :
        海外数学教育実習
      • 交流内容・受入れ目的・事業の担当内容 :
        タイのPIM(Panyapiwat Institute of Management,パンヤピワット経営大学)附属中等学校(Satit PIM Demonstration School,サティット中等学校)における海外数学教育実習とPIM日本語学科の学生との国際交流を実施した。
  2. 2018年度
    • 国際交流事業
      • 交流機関・事業等名 :
        海外数学教育実習
      • 交流内容・受入れ目的・事業の担当内容 :
        タイのPIM(Panyapiwat Institute of Management,パンヤピワット経営大学)附属中等学校(Satit PIM Demonstration School,サティット中等学校)における海外数学教育実習とPIM日本語学科の学生との国際交流を実施した。
他大学等の非常勤講師
  1. 岩手県立産業技術短期大学校
    • 非常勤講師 (2012年4月~2020年3月)
社会貢献活動における特筆すべき事項
  1. 2018年度
    • 算数障害或いは算数障害の疑いのある児童生徒学生等の相談と支援
  2. 2017年度
    • 平成29年度中堅教諭等資質向上研修(大学研修)講座「ICTを活用した数学指導の改善(GeoGebra編)」講師
  3. 2016年度
    • 平成28年度教職経験者10年研修「ICTを活用した数学指導の改善(GeoGebra編)」講師
  4. 2015年度
    • 平成27年度教職経験者10年研修「GeoGebraを活用した数学指導の改善(初級編)」講師
  5. 2014年度
    • 平成26年度教職経験者10年研修「TI-Nspireを活用した数学指導の改善(入門編)」講師
  6. 2013年度
    • 平成25年度教職経験者10年研修 「グラフ電卓を活用した数学指導の改善(基礎編)」講師
  7. 2012年度
    • 岩手県立総合教育センター平成24年度授業力向上研修(中学校教諭,数学)「数学的活動と支援の在り方」講師
活動履歴
  1. 2011年度
    • クラス担任(学科・課程等での業務分担)
    • 学生委員会
    • 教育実習委員会
    • 学校教育教員養成課程会議委員会
  2. 2012年度
    • クラス担任
    • 教育実習委員会
    • その他学部運営上設置したWG、専門委員会等(学校教育教員養成課程会議委員会)
  3. 2013年度
    • クラス担任
    • 学務委員会
    • 広報委員会
    • 学校教育教員養成課程教育専門委員会
    • オンライン成績報告システムWG委員会
    • 学校公開・共同研究専門委員会(学校公開・共同研究専門委員会委員)
    • その他学部運営上設置したWG、専門委員会等(学校教育教員養成課程会議)
  4. 2014年度
    • 点検評価委員会
    • 就職委員会
    • 教職指導委員会
    • クラス担任
    • 学校公開・共同研究専門委員会
    • 運営委員会
    • その他学部運営上設置したWG、専門委員会等(教育学部理数教育コースWG委員会)
  5. 2015年度
    • 教職指導委員会
    • 点検評価委員会
    • 教育実習委員会
    • 学校公開・共同研究専門委員会
    • 運営委員会
    • その他学部運営上設置したWG、専門委員会等(教職ポートフォリオ検討WG)
  6. 2016年度
    • [各部局(機構・施設)等の兼務教員](評価室)
    • 教育実習委員会(教育実習員会)
    • 教職指導委員会
    • 学校公開・共同研究専門委員会
    • 運営委員会(教員養成支援センター運営委員会)
    • その他学部運営上設置したWG、専門委員会等(教員候補者選考専門委員会)
    • その他学部運営上設置したWG、専門委員会等(新カリキュラムに関する情報収集WG)
    • クラス担任
    • 附属学校運営会議
  7. 2017年度
    • [各部局(機構・施設)等の兼務教員](評価室)
    • 教育実習委員会
    • 教職指導委員会
    • 運営委員会(教員養成支援センター運営委員会)
    • その他学部運営上設置したWG、専門委員会等(将来検討特別委員会)
    • その他学部運営上設置したWG、専門委員会等(ICT教育推進WG)
    • その他学部運営上設置したWG、専門委員会等(教員候補者選考専門委員会)
    • その他学部運営上設置したWG、専門委員会等(教育学部施設再編検討WG)
    • 学校公開・共同研究専門委員会
    • クラス担任
    • 附属学校運営会議
  8. 2018年度
    • 評価室会議(評価室)
    • 教育実習委員会
    • 運営委員会(教員養成支援センター運営委員会)
    • 改革委員会/将来検討特別委員会(将来検討特別委員会)
    • その他学部運営上設置したWG、専門委員会等(ICT教育推進WG)
    • 施設再編WG(教育学部施設再編検討WG)
    • 学校公開・共同研究専門委員会
    • クラス担任
    • 附属学校運営会議
    • 附属教育実践総合センター兼務教員(教育実践総合センター)
    • 学部運営上、学部長が任命する役職(委員長等)(学校公開・共同研究専門委員会委員長)
  9. 2019年度
    • 学校公開・共同研究専門委員会
    • 施設再編WG(教育学部施設再編検討WG)
    • [各部局(機構・施設)等の兼務教員](兼務教員(評価室))
    • 附属教育実践総合センター兼務教員(教育実践総合センター)
    • 将来検討特別委員会
    • クラス担任
    • 運営委員会(教員養成支援センター運営委員会)
    • 点検評価委員会
    • その他学部運営上設置したWG、専門委員会等(教職指導WG)
    • その他学部運営上設置したWG、専門委員会等(ICT教育推進WG)
    • その他学部運営上設置したWG、専門委員会等(教員候補者選考専門委員会委員)
    • その他学部運営上設置したWG、専門委員会等(教育学研究科研究年報編集委員会)
    • 研究科FD推進委員会
    • 研究科運営委員会